第83章 初三复习的“导航灯塔”：各科高效方法点亮未来（3 / 6）

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章的大致内容；然后略读文章，抓住关键段落和句子；最后精读细节，回答问题。

5. 写作

- 写作练习：每周安排一次写作练习，包括书信、日记、通知、看图写话等。对学生的作文进行批改和讲评，指出语法错误、词汇运用不当等问题，并提供优秀范文供学生参考。比如，让学生写一封感谢信，表达对某人的感激之情。

- 模板积累：让学生积累一些常用的写作模板和句型，如开头结尾的表达方式、连接词的使用等，提高写作的规范性和逻辑性。例如，开头可以用“dear...”，结尾可以用“best wishes!”，连接词可以用“firstly, secondly, finally”等。

四、物理

物理老师认为，初三物理复习要注重概念的理解、实验的掌握和综合应用能力的提升。

1. 概念理解

- 对物理概念进行深入剖析，让学生理解其内涵和外延。通过举例、对比等方式，帮助学生区分容易混淆的概念。比如，“质量”和“重力”，质量是物体所含物质的多少，不随位置的改变而改变；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其大小会随位置的改变而变化。

- 进行概念的专题复习，如力学中的力、运动、能量等概念，电学中的电流、电压、电阻等概念，加深学生对概念的理解和记忆。例如，在复习“力”的概念时，要让学生明确力的三要素、力的作用效果等。

2. 实验复习

- 回顾初中物理实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据处理和实验误差分析等。让学生掌握实验的基本方法和技能，能够独立完成实验操作。比如，在复习“测量小灯泡的电功率”实验时，要让学生清楚实验原理是“p=UI”，掌握实验器材的选择和使用方法，以及如何根据实验数据计算小灯泡的电功率和分析实验误差。

- 进行实验设计和探究题的训练，培养学生的创新思维和实验探究能力。例如，给出一个探究问题“影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？”，让学生设计实验方案并进行探究。

3. 综合应用

- 加强物理知识与实际生活的联系，让学生能够运用物理知识解决实际问题。通过做综合练习题，提高学生的综合应用能力和分析问题、解决问题的能力。比如，让学生计算家庭用电的费用，或者分析汽车在行驶过程中的能量转化等。

五、化学

化学老师指出，初三化学复习要注重基础知识的记忆、化学实验的操作和化学思维的培养。

1. 基础知识

- 元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写和记忆：通过反复练习，让学生熟练掌握化学用语的书写规范和应用。例如，让学生默写常见元素的元素符号，如氢（h）、氧（o）、碳（c）等；练习书写常见物质的化学式，如水（h?o）、二氧化碳（co?）等；背诵和书写重要的化学方程式，如实验室制取氧气的化学方程式。

- 化学基本概念和原理的理解：如物质的分类、化学反应的类型、质量守恒定律等，通过讲解和实例分析，加深学生的理解。比如，在讲解质量守恒定律时，通过实验“红磷燃烧前后质量的测定”，让学生观察实验现象，分析反应前后物质的质量关系，从而理解质量守恒定律的内涵。

- 化学元素和化合物的性质：要求学生记住常见元素和化合物的物理性质、化学性质和用途。例如，氧气的物理性质是无色

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