第二章 名士的正确用法（1 / 2）

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匠人拿到蔡琰的手书，将其平铺在一面方正的木板上。

然后小心翼翼的用刻刀将版面没有字迹的部分削去，形成一个又一个字体突出的阳文。

匠人速度极快，张瑞喝了盏茶的功夫，已经雕刻出三十余个文字。

张瑞对裴琚问道：“此种技艺娴熟之匠人，科学院内数量几何？”

裴琚笑着回道：“此算何技艺？唯手熟而。科学院内此等匠人数百上千。”

“善！”

有这么多工匠，鹰扬将军府就可以大举雕刻印版，广泛印刷书籍了。

在这个书籍全靠抄录的年代，大量书籍的出现，无疑是一笔巨大财富。仅靠贩卖书籍，就能为征西将军府带来一份丰厚无比的财政收入。

一个多时辰后，工匠终于将印版雕刻完成。细密、规整的文字排列有序，做工十分精致。

一名印刷工匠拿着毛刷在阳文上涂抹一层墨汁，另一人将一层白纸铺上，第三人拿另一支干净的毛刷在白纸背面轻轻刷过。

随后便将白纸取出，一行娟秀飘逸的小字便清晰整洁的印在白纸之上。

张瑞面兴奋的抚掌，说道：“善！印刷之术，足以传承诸夏典籍，兴文明之光。裴祭酒居功至伟，科学院诸位劳苦功高。孤从府库调拨两千万钱以做奖赏。尔等可论功分配。”

“谢主公恩赏！”

随后张瑞转头对蔡琰说道：“稍后尔抄录《春秋》、《孝经》、《九章算术》、《武经总要》及《律疏》（即法律条文）五书，认真校阅，交付科学院准备印刷。”

“印刷之书，《武经总要》分配军中将校军侯，《律疏》发往郡县官吏，《春秋》、《孝经》及《九章算术》交付金曹于官市出售。”

“诺！”

雕版印刷术的出现，与造纸术一样，都是有利于推广文教、普及教育的重要发明。

张瑞最欣赏一位德皇陛下的名言：“正是由于贫穷，所以我们要办教育。我从来没有听说过，一个国家是因为办教育办穷了，最后办亡国的。”

因而文教事业一直是张瑞非常重视的伟业。

今日正好涉及到文教，张瑞便对裴琚问道：“如今孤治下文教情况如何？”

裴琚一人肩负三职，除担任科学院祭酒以外，还担任征西将军府治下的总提学官。

裴总台的赫赫威名，甚至张瑞都有所耳闻。

裴琚最近一直忙于造纸术与雕版印刷术，事关文教思考了许久，才理清头绪，说道：“如今郡县、豪族、里亭皆设有学堂，百姓子女，男丁多入豪族学堂，于午前识文字，午后习武事。女子则多入官府学堂，勤奋好学，力争全县前十，为家族争取免税名额。”

张瑞记得这条政令，每县学业前十者，能免除全家田税。便问道：“可有豪强借机逃避赋税？”

裴琚摇头，说道：“各县提学官每年皆会检验前十名学子学业，倒未曾发现鱼目混珠者。然此行只是当初孟县贫困时，权宜之计。如今府库充裕，税收却为重中之重。宜因时改制，改前十名者免除田税为发放钱粮米肉，以示激励。”

不因循守旧，大胆改革时弊，正是张瑞所赞赏的作风。

这种大胆尝试的风格也是裴琚在科学院能屡屡取得硕果的重要原因。

“然除此之外，主公治下文教大业却又有新气象。”

张瑞来了兴致，官府、民间都在大力推广文教，男女尽皆入学，甚至蔡琰还在筹划建设女子教习书院。

还有什么是自己没有想到的？

裴琚为张瑞解释道：“主公可曾记得科考首年，晋阳令王机曾言欲为无视贫富、广施教化者赐紫金鱼袋，甚至教化斐然者，建功德牌坊？”

张瑞立即点头，王机的策文曾令张瑞眼前一亮。若非司市监刘胜的数算成绩太过惊艳，被钦定为榜首。王机便是首届科考的状元。

“莫非王机建言已生成效？”张瑞问道。

裴琚笑着答道：“然也。因王机之建言，主公重文教，兴教化之名广为流传。”

“且关西平宁，并州、河东、河内、京兆尹在主公治下岁丰人和，郡县无事，匪寇遁逃，强梁尽灭。实乃乱世桃园。”

“因而有大量名士避难于主公治下，定居于闾里、山水之间。以典籍娱心，育人为务，遂建学校，敦崇庠序。教化百姓，诲之以道，使之从善远恶。益者不自觉，而大化隆行，皆成宝器。州闾成风，咸竞为善。”

“哦？竟还有如此风物？”张瑞颇感惊讶。

张瑞一向厌恶名士，最主要原因就是反感其好清谈，不务实，

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