第172章 数学游戏（2 / 2）

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即起身在白板上写下了一行字。

陈舟看到这行字的瞬间，微微一怔。

这什么套路？这节课到底几个意思？

虽说这问题算是抽象代数的范畴，但是你想干嘛？

就在陈舟不解的时候，张中原转过身来，指着白板上的内容，缓缓开口说道：“接下来，我们来玩一个数学游戏吧。你们可以尽情的带一个你们喜欢的数字，通过我写的运算规则，进行计算，看看最后的结果。”

张中原话音未落，就听到有个人问道：“教授，这是冰雹猜想吧？”

张中原挑了挑眉，随即回道：“没错，这的确是冰雹猜想。但我们今天不说猜想，只做游戏。”

那人不说话了，默默的低下头，拿着笔随意的代入数字，进行计算。

陈舟看了一眼白板。

这玩意，如果往前推一个星期，他还不太熟悉。

但是现在，他太熟悉不过了。

生活离不开猜想。

解决数学问题需要猜想。

科学研究建立在猜想之上。

猜想，绕不过的弯。

好的猜想犹如引路石，引导科学的发展。

从猜想走向发现，其过程也会有宝藏。

1976年的一天，《华盛顿邮报》于头版头条报道了一条数学新闻。

文中讲述了一个数学故事。

70年代中期，米国各所名牌大学校园内，人们都想发疯一样，夜以继日，废寝忘食的玩弄着一种数字游戏。

游戏本身很简单。

任意写出一个正整数N，并且按照一定的规律进行变换。

这个规律是，如果N是奇数，则下一步变成3N+1。

如果N是偶数，则下一步变成N2。

不单单是学生，甚至连讲师，研究员，教授与一些平常不露面的老学究们，都加入了进来。

他们乐此不疲的玩着这个数字游戏。

为什么这个游戏有如此大的魅力呢？

因为，在经过无数次试验之后，他们发现。

无论N是怎样的一个数字，最终都无法逃脱回到谷底，成为数字1。

准确的说，是无法逃出数字本身的魔力，这个数字最终会落入底部的4-2-1的循环。

永远如此。

这就是着名的“冰雹猜想”。

陈舟收回思绪，代入了一个特殊值“27”。

虽然27是一个再平常不过的自然数，但是在“冰雹猜想”的历史上，这是一个具有特殊意义的数字。