第31章 所谓学风（修改）（1 / 2）

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一天中。

晚自习结束，意味着一天中属于学校之内的学习计划结束了。

回到出租屋，意味着一天中属于学校之外的学习计划开始了。

陈舟照常进行着自己的学习，掏出语文和英语的试卷，就是一个字，写。

语言学Lv9的限时解锁时间已经所剩不多，明晚就到期了。

他的满级玩家体验也就没了。

陈舟不禁有些不舍，在这种状态下，学习语文和英语，真的太爽了。

那感觉就像他的记忆力能力变强了一样。

拿记单词举例子，以前一个又臭又长的单词，他需要很漫长的时间才能记住，或者根本记不住。

这个单词就跑到错题集上了。

但是现在，他通过语言学的限时解锁，却很轻松的记住了这些又臭又长的单词。

不过，陈舟一想到这种限时体验卡很快到期，他就有些难过，这要是能续费多好...

为了珍惜剩余的时间，陈舟在把语文和英语试卷做完后，就掏出了错题集，开始背上面的英语单词、短句，以及语文的一些知识点。

如果可以借此机会，把这两门再提升一个高度，那再好不过了。

当然，陈舟虽然在属于语言学的语文和英语上面，花费了很多功夫，但他并没有落下其他学科，老师发的讲义和试卷，他也全部解决了。

陈舟今天睡觉的时间，又比作文晚了一些。

直到深夜3点，他才爬上床，准备睡觉。

想了想，他又拿起手机，关注了一下网上的舆论情况。

登上微博，他发现自己已经五万粉丝了，不禁感慨涨粉真快。

再看了自己发的文章评论，陈舟感觉到了风向的转变。

“陈舟同学，你说的很对，校园就应该是安静的，支持！”

“陈舟学弟，学姐支持你，舆论不应该与学校有关，更不应该与高中学校有关，请给我们一个安静的校园。也希望你明年可以取得一个好成绩，加油！”

......

还有私信也是，陈舟随便点开看了两条，那些骂他的已经沉底了。

现在大多都是表示支持他的，支持学校的，还有就是求教写作文的...

陈舟没看多久，就下了微博，确认闹钟设置无误，便睡觉了。

当然陈舟没注意到的是，网上也有人开始评论起他的作文来了。

不是之前的颐指气使，而是针对作文本身，针对文字进行评论。

很多都是学校的老师，表示遗憾，这位同学如果不是高四，去参加新概念作文大赛多好，一定能拿奖。

如果，陈舟看到这些讨论，一定会异常开心，然后表示，其实他以前就参加过新概念作文大赛了...

其中还有一条陈舟没注意到的评论，他自称燕京大学的老师，他表示认真的阅读过这两篇文章，以陈舟反驳文章的水平来说，燕大很想把他特招进来，重点培养。

也因为这条评论，陈舟反驳文章下面的评论区变得异常热闹。

陈舟在之后看到的时候，默默汗颜了一把，敢情还是用力过猛了...

第二天，陈舟准时起床，以意志补充精神和斗志，使自己保持在最佳状态。

来到教室的陈舟，刚把杨依依的酸奶放好，就看到了班主任王学辉进来了。

没有错，王学辉的目标就是陈舟。

把陈舟喊到办公室，然后抽出三份报纸给他。

报纸正是皖江都市报。

第一份发表的就是陈舟的59分作文《内与外》，以及对此次事件的评论和对作文的评论。

第二份发表的是陈舟发在微博的那篇文章，以及毛厂高中的学校声明，还有皖江都市报针对文章的评论。

第三份发表的是皖江都市报内部编辑的文章，主要评述毛厂高中的学风和学习氛围，以及陈舟的那句，请给我们一个安静的校园。

第三份的报纸还有个配图，正是短片中，陈舟最后的镜头。

似乎觉得这些还不够，王学辉开口说道：“陈舟，学校已经和教育局打过招呼，希望政府部门协调一下。让我们皖省电视台在新闻播放中加入这个新闻，再针对性的评论一番。这样，舆论的风向应该就彻底转变了。”

“如果有电视台的播报，那就又多了个主流媒体的窗口。当然更好。”陈舟当然希望越多正面的报道越好，不单单是为了系统的特殊任务，还有他真的希望这次事情赶快平息，正如

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