第27章 舆论（修改）（1 / 2）

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“喂？”

“卧槽...”黄加一的声音极度震惊，用激动的语气说着：“陈舟，骂得好，这帮人就是吃饱了撑的！不要拿你们对教育制度的有色眼镜去看学校，说得真特么好！”

“这帮人就是闲的，连我都觉得你那篇作文写的好，这帮人却只知道抓住一点点东西，放大，放大，再放大...”

“喂？你在听吗？”黄加一在电话里的说着，却听不到陈舟的声音。

他却不知道陈舟已经睡着了，一天的课程本就很累，再加上晚上这大脑的消耗，陈舟早就疲乏不已。

就在陈舟睡着的时候，网上的舆论正在发酵。

陈舟发的那篇文章被人转发了，引发了很大的争论。

无论从这篇文章，还是陈舟那篇《内与外》的作文，从文字本身来说，写的都不错。

终于有些人开始正视这些文字了。

皖江都市报的编辑徐林风，也就是朱校长口中的小徐，他从毛厂高中回来后，把那篇作文登报的事安排好，便一直关注着网上的消息。

看着网上几乎已经一边倒的舆论，他本来想发个帖子帮一下毛厂高中的，没想到一个名叫陈舟的博主先他一步发了帖子。

看完那篇帖子，他竟莫名的激动万分，这文章虽然还有些许稚嫩，但贵在情真意切。

毕竟陈舟是以学生的身份去解读教育制度，解读毛厂高中。

徐林风查看了一下发帖博主的资料，什么都没填，只知道名字叫陈舟，好像和毛厂高中那名学生是同名。

徐林风想了想，打算明天找毛厂高中的朱校长确认一下。

这可又是一篇新闻稿。

......

闹钟准时响起，陈舟顶着两个熊猫眼爬了起来。

“熬夜真难受。”陈舟嘟囔了两句。

虽然平常也熬夜，但却没这么消耗脑细胞过。

看了眼手机，陈舟为了不影响自己一天的心情，还是决定不上网看消息了。

洗漱出门，吃了早餐，又给杨依依带了瓶酸奶。

到了教室，又是一波蹲地操作。

再来到座位，掏出高考英语词汇必备资料，开始记单词。

陈舟已经脱离了英语书记单词，升级成从单词表的A开头记到Z结束。

他忘记是从哪看到的记单词方法了，好像是说这样子更好记。

陈舟本来好好的记着单词，无意间一扭头，却发现很多同学有意无意的都在看他。

还有很多同学，进教室的第一眼就飘到了他这里。

陈舟无奈一笑，这些人肯定是看到网上的信息了，才会一个个的用奇怪的眼神看他。

“陈哥，你...”

“闭嘴！”

陈海宁一进教室就有一堆话要说，可话还没出口，就被陈舟瞪了回去，不用说，他都知道这小子要问啥。

陈海宁实在想把话倒出来，可看到陈舟的表情，他又憋了回去。

见此，陈舟先问道：“你知道是谁发到网上的吗？”

陈海宁摇了摇头，表示不知道。

还拿手指比划了两下，意思是这种始作俑者的小人，他见一次打一次。

“看网上的图片应该就是手机拍的。算了，这些不重要了。”见陈海宁一副憋的难受的模样，却又不敢说话，陈舟笑着摇了摇头，又说道：“你想说什么就说吧。”

“陈哥，你太牛逼了！那个，那个文章是你写的吗？我看的激情澎湃呀！这帮人就该骂！你能不能教教我，我帮你一起骂！还有...”

陈海宁一解封，噼里啪啦说了一通。

等陈海宁说完，陈舟才淡淡的点了点头，说道：“看到网上一边倒的一派胡言，我没忍住，才写了文章去反驳。”

几乎听到这句话的同学，都不约而同的睁大了眼睛，还真是他写的，心中不禁都是一个字—服！

文章好坏他们不太看得出来，可文章内容，他们看得懂呀。

文章里等于把吃瓜的，批判的，骂学校的，骂教育制度的所有人，全部回骂了一遍。

正如徐林风所说，陈舟的那篇文章，文笔虽嫩，但贵在情真意切。

很多人从这篇文章里，看到了一个学生眼里的毛厂高中是什么样，看到了教育制度是什么样。

他们开始评论，开始发帖，对那些大打标题的博主、自媒体们，发起了质疑。

而在这种评论多了之后，舆论的风向也开

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