第3章 震撼修真界！（1 / 2）

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时光荏苒，高三五班的学子们也曾举办过毕业宴集，然而林熵对此并无兴趣参与。

即便告诉他人的不过是定会踏入仙道学院的决心，可换来只会是他人嘲讽讥笑。

既然无法融入其中，又何必主动承受羞辱呢？

直至高考后半月，神州修真教育司，高灵试炼笔试组的一个阅卷室内。

一位年逾半百的资深儒修长老，手中紧握试卷，满脸激动地站起身来。

“绝佳之作！真乃旷世奇文啊！”

“多少年来，未曾一见这般气势恢宏，振聋发聩的文章了！”

“此作，务必给予满分评价！”

他这一声高喊，立刻引来其他儒修评审师的侧目关注。

“林长老，哪篇文章令您如此动容？不妨让我等见识一番！”

开口之人正是梁倾城，同样是此次评卷队伍中的一员。

“诸位请看，我给出满分评价，是否妥当？”

林长老情绪激动地向四周同僚示意。

众人纷纷聚拢而来，林长老索性便慷慨激昂地诵读起来：

“域外修士提及我神州大地，一则称之为古老宗门，再者又称其为古老宗门。此言论皆源自西方修士的翻译之辞。

唉！此话怎讲！此话怎讲！在我心中始终存在着一座充满活力的少年神州宗门。

欲谈论宗门之新老交替，必先论及修士个体之生命周期。

老者常怀故去之事，少年则憧憬未来之景。

老者如夕阳垂暮，少年犹如初升之阳。

老者如同瘦骨嶙峋之古牛，少年则似初生猛虎。

老者类比星辰陨落之残骸，少年宛如浩渺大海中生机勃发的珊瑚礁。

老者犹如埃及沙海之千年金字塔，少年则喻为西陲之地延绵不断的灵脉铁轨。

老者好似秋日凋零之柳叶，少年却象征着新春破土而出的嫩草。

老者如死海枯涸而成沼泽，少年则仿佛长江源头滚滚流淌的清泉。

此乃老者与少年性格差异的大致概况。

余林熵曰：人之境况固有新老之分，宗门兴衰亦应顺应此理。”

……

开篇之词，在场的十数位儒修评审皆陷入了沉思之中。

尽管仅有寥寥几段字句，却已然彰显出这位考生深厚的古籍修真文底蕴。

伴随着林长老那掷地有声的朗诵，这篇文字更显一股热血激昂的气息，以新老修士代指旧神州与新神州之间的思想交替，使得篇章起始之处便洋溢着生机勃勃的锐气。

林真人朗声诵读着：

\"吾辈炎黄之后裔，聚宗族之力，居于星尘大地已有数千载春秋，然询其国度之名为何？则无可言表也。

所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，皆为历代朝代之称号耳。

王朝者，犹如一家之私财也。

以此称一朝之长老固可，若指为一国之耆宿，则未免谬矣。

一朝之耆宿寿终正寝，犹同一人之生老病死，与此吾所谓浩渺华夏又有何干？

然而，吾华夏之真正崛起，于古至今尚未成气候，如今方显生机勃发之象。

乾坤广大，未来无垠。

壮哉，我青春之华夏哉！

………………

………………

诸多修道界的师尊们倾听之下，愈发感到心神悚然。

五千载华夏修炼文明，竟被这篇短篇着作诠释得如此精妙绝伦，实乃骇人听闻！

每一段词句，无不赞颂新生华夏之强大，过往华夏之修行历程。

形成了一幅新旧交替，对比鲜明的画面！

待诵读至几分钟后，

林真人陡然提嗓，近乎以怒涛般的真气吟诵：

“是以今日之重任，不在他人，唯在于我辈青年修士。

青年修士智慧，则国度智慧；青年修士富有，则国度富饶；

青年修士修为强盛，则国度威势强盛；青年修士独立自主，则国度自立自强；

青年修士身心自由，则国度亦自由自在；青年修士不断进境，则国度随之发展；

青年修士勇冠群伦于天下，则国度必将傲视寰宇！”

“朝阳初升，光芒万丈。

江水潜流，奔腾不息，宛如汪洋大海。<

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