第304章 成立计算机学院，华夏操作系统（1 / 2）

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赵学成知道，要让种花真正成为计算机技术大国。

仅仅依靠几个科研机构的力量是远远不够的,必须从根本上加强计算机人才的培养和储备。

于是他首先找到了种花科学院信息技术研究所所长李明,正式提出了建立全国第一所计算机学院的请求。

“李所长,计算机技术对国家发展的重要性不言而喻。我认为现在最缺乏的就是这方面的人才。”赵学成郑重地说。

李明所长听后陷入了深思,他也清楚看到计算机技术对国家发展的重大意义。

尤其是在赵学成发布了那篇论文之后。

“您说得对,要想实现计算机技术在国民经济各个领域的广泛应用,就必须大力培养专业人才。”李明所长慎重地说,

“目前全国的这方面专业还处在空白状态,仅有几所顶尖高校开设了基础性的计算机课程,还距系统培养专业人才差得很远。”

“我这里有一个建议,我们联合在全国两所重点大学成立计算机学院,开始系统性地培养这方面的专业人才,您觉得如何?”赵学成眼中透着兴奋的光芒。

“我建议选在清水大学和京城大学成立计算机学院,两校的科研实力在全国属于顶尖水平。”

“同意,我会联系两校领导,争取尽快达成合作意向。”李明所长说。

在获得科学院的大力支持后,赵学成分别拜访了清水大学和京城大学的校长,向他们详细介绍了计算机专业的前景和意义。

两位校长对这个建议都非常感兴趣并表示全力支持。

“计算机专业是世界发展的方向,我们必须抓住机遇成立该专业。”清水大学校长郭教授激动地说。

“是的,计算机将深刻改变人类社会,我们有责任培养这方面的人才。”京城大学校长杨教授也表示赞同。

三方很快就达成合作意向,决定在两校分别成立全国首批计算机学院。

清水大学计算机学院和京城大学计算机学院在取得种花教育部门批准后,很快便在两校内成立。

并开设了计算机科学与技术、计算机软件与理论等本科和研究生专业,开始面向全国招收第一届学生。

两校还聘请了赵学成以及数名科学院计算所的专家作为计算机学院的首批教授,负责开设计算机基础课程。

除了课程设置,两个学院的硬件条件也得到了迅速改善。

在赵学成的推动下,学校采用了他团队研制的最新型“华夏-3”计算机作为教学和科研用途,其性能在全国属于领先水平。

这使学生可以直接接触到世界先进的第三代计算机,而不是旧式的大型电子管机。

除了硬件设备,软件条件也得到加强。

赵学成准备根据系统给的高级计算机工程师技术，开发一套“华夏系统”。

这套系统将会包括计算机操作系统、编程语言、计算机辅助设计软件等,来辅助计算机专业的教学。

这套系统极大地提高了计算机教学的质量和效率。

“赵教授,两校一致认为您是最适合担任计算机学院院长的人选。”两位校长约请赵学成来学校,并表示想聘他担任两个学院的院长。

赵学成感到非常荣幸,但是考虑到自己肩负的其他重任,恐怕无法长期在学校任职。

“非常感谢两位校长的厚爱,我初心只是想为祖国培养计算机人才尽绵薄之力。”

“作为国家科技事业的一部分,我会抽空来学校进行特邀讲座,与学子们分享心得。但担任院长需要长期在校任教,恐怕要有才能勉为其难。”

最后,在两位校长的再三邀请下,赵学成接受了两校计算机学院的名誉院长头衔。

并承诺会经常来学校进行学术指导和讲座,向学生传授计算机技术方面的知识。

两个学院的首任执行院长则由科学院计算所的资深专家担任。

相比西方国家仍在使用打孔纸带和笨重的大型机,种花计算机学院直接进入磁盘与硬盘的时代,为学生提供了最前沿的学习环境。

这对推动种花计算机科学教育起到了先驱作用。

随后,计算机学院的建立经验很快在全国推广。

在科学院和赵学成的推动下,更多高校也陆续成立了计算机专业,开始系统培养计算机科学和技术的人才。

为了进一步扩大计算机教育覆盖面,科学院还与教育部联合制定了中小学信息技术教育方案。

在各省市的重点中学先期开设了计算机基础课程,旨在从小抓起,为未来培养计算机

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