第673章 中心组学习（1 / 2）

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“首先学习一下《关于加强和改进宣传思想工作的决定》，请宣传部领学。”

梅玉洁拿出文件开始念，念完了，大家开始发表意见，谈自己对宣传思想工作的认识和体会。

首先是梅玉洁来谈体会，毕竟她是宣传部长，她的发言也具有一定的导向作用。

还有就是给其他常委一个准备的时间。

梅玉洁说道：“下面，我先谈一谈对宣传思想工作的粗浅认识，算是抛砖引玉了。”

“切实做好新形势下宣传思想工作，是坚持和巩固马克思主义的意识形态领域指导地位的需要，是促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明、协调发展的需要，是加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平的需要。这三个需要，从党和国家事业发展的战略高度。深刻阐明了新时期宣传思想工作的重要地位，充分说明的宣传思想工作关系全局的重大责任……”

梅玉洁所谈的体会站位很高，但是显得很空。当然了在这种场合，常委们也不是理论专家，没必要非得讲出什么实质性的内容，也就是走走过场。

而贾生明显然有点不高兴，梅玉洁只会讲大话、套话！

在贾生明看来，梅玉洁今天的发言肯定要结合实际，反思宣传部工作的不足之处，特别是要剖析一下近期工作存在的主要问题。

毕竟昨天贾生明已经批评过了，梅玉洁今天怎么着也得拿出一个自我批评的态度。

谁知道，梅玉洁就在装糊涂！不仅没有反思自己，发言中似乎还在对大家进行启迪和教育!

那天贾生明把梅玉洁叫到办公室之后，县委办主任曹东航就退了出去。

贾生明对于梅玉洁的态度，以及贾生明这次中心组学习的想法，曹东航不用问都猜了个八九不离十。

梅玉洁刚说完，曹东航就接着发言：

“我发个言。刚才梅部长讲的，我认为讲得很好。可能是时间不够，梅部长想给大家多留一些时间吧，所以只讲了一半。”

“《关于加强和改进宣传思想工作的决定》实际上是讲了两大块：一块是加强，一块是改进。”

“刚才梅部长只讲了加强。那么，我就来谈谈改进。”

“为什么要改进，因为时代变了，形势变了，任务变了，宣传工作不能刻舟求剑，必须适应变化，不断改进。我们学习这个文件，最重要的是结合当下的形势，结合我们光军县的实际来谈加强和改进。”

“比如说吧，前几天宣传部要组织人员去宣传石姑娘队的精神，这个不能说不对，只能说没有抓住重点！”

“我再打个比方，唐诗，宋词好吧？肯定是我们中华文化最精华的部分。那么，现在我们有必要去弘扬唐诗、宋词吗？我们难道还要提倡大家都去写唐诗、宋词？看看现在，不少退休的老同志没事干了，做几句诗，填几首词，但哪一个比得上那个年代？”

“并不是说好的东西，就必须去全面继承。而且我们知道，有的精神，其产生具有十分特殊的背景。如今这个背景不存在了，那么这种精神就失去了生长的土壤，也就没有大力宣传的必要。”

“这些年来，我们县的经济发展是全市第一，在全省都能排得上号。有这样的成绩，都是现在的广大干部群众干出来的！也有在座各位领导的功劳和心血。可以说，典型到处都是，可以总结和提炼的精神很多很多！”

“所以，我们不能无视当下，一味怀念过去。一味地宣传过去，对现在的干部群众来说，就是一种不公。三皇五帝的时代大家都说好，但是有几个人想回到那个年代呢？”

曹东航的发言，马上让常委们明白了风向。

原来如此，今天这个理论学习，矛头直指宣传部的梅玉洁！

表面上指向梅玉洁，实际上是在向江寒发难。

因为曹东航提到的宣传石姑娘，这是江寒提出来的。

江寒向组织部建议向老干部学习，文件都起草好了，县委书记贾生明就是不签字。

梅玉洁分两组去采访，人都出去了，最后被贾生明责令叫回，采访活动也被叫停。

显然，贾生明是想让大家都批评宣传部的工作，从而把火逐步引到江寒身上。

桑榆正想发言呢，江寒却先口了：“曹主任，你说现在典型到处都是，能不能举几个出来，让宣传部好好地总结总结？”

江寒当然清楚今天的中心组学习是怎么回事，梅玉洁好几次站到自己一边，或者说是站在了公正的一边，江寒怎么着也不能让她一个人承受批评，所以立马跟曹东航接上火。

如果他现在不接火，其他常委必然是火上浇油，到时候再发言

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