第472章 小干部，大格局（1 / 2）

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“江寒，我看这个地方就值得一看。特别是这个绝壁公路，看了这里，就很有教育意义。游客到这里，可以感受到我们党员干部带领人民群众战天斗地、改天换地的精神。真的可以作为一个旅游点。”郭景明说道。

江寒感到，郭景明不太懂旅游产业，因为他不懂游客的心理和需求。

大多数游客出来是散心、开心的，不是来受教育的。从中学到大学，思政课上得还不够吗？

所谓的寓教于乐、寓教于游，纯粹是一厢情愿。

一边受教育，一边乐？乐得起来吗？

一边受教育，一边游？还不如在家躺着。

如果郭景明是县旅游局长，江寒早就把他给怼懵了。

作为青干处长，江寒当然得留点面子。

“郭处长说得太好了，到这个地方，就得受受教育。看来，郭处长很懂陈部长的意思啊。”江寒说道。

“陈部长，是什么意思？”郭景明不明所以。

“我给陈部长打电话汇报了，省委党校不是要扩建吗？但是，两年了，地也没有拿下来。所以我建议，就用省委党校扩建的钱，建一个省委党校的实训基地，名字我都想好了，太行山干部学院。”

陈延平只知道陈顺部长让他过来看看，没有说省委党校扩建的事。

江寒到平岭村的第一天，脑海里突然冒出一个想法：建立“太行山干部学院”，将这一学院作为省委党校的一个分院，其规格和档次一下子就提起来了！

随着经济社会的发展，很多干部队伍的素质跟不上了，于是从中央到地方都加大了干部教育培训的力度。

中国干部培训体系，主要有三大系统——各级党校、行政学院、干部学院。

2002年，党中央、国务院决定在浦东、井冈山、延安建立三所干部学院。同年12月建设工作正式启动，2005年3月三所干部学院正式开学。

“三大干部学院”在地点选择上，也很有意义：上海是党的诞生地，是我国的经济中心和改革开放的前沿，浦东更是上海现代化建设的缩影。井冈山、延安分别是中国革命的摇篮和圣地。

在授课重点上，井冈山干部学院和延安干部学院侧重于讲革命传统，中国浦东干部学院侧重于讲改革开放。

从时期上讲，有革命建设时期和改革开放时期，但是缺少建国之后那一段艰苦奋斗的历史，而光军县的这些典型正是代表了这个时代的精神。

江寒想起在青干班培训的时候班主任提到的一件事：省委党校要扩建，省财政厅已确定划拨建设资金1.2亿元，但是运作了两年，资金还是趴在账上没有动，因为连地块都协调不下来。

主要是省委党校的周边全是各种单位，有省级的，有央级的，太难协调。

江寒马上想到，这1.2亿要是花不出去，财政厅绝对给你收走！不如把这1.2亿投到光军县！

江寒是想到就要做到，马上给陈顺部长的秘书郝长杰打电话，想给陈部长汇报一个重要情况。

江寒很受陈顺部长的器重，郝长杰是知道的，于是趁陈顺部长在办公室的空闲给他报告了。

给陈顺部长一汇报，陈顺部长就觉得，江寒这小子的想法倒挺大胆！

陈顺部长当然没有表态，只是问了江寒一些问题，毕竟，省委党校不扩建了，资金用到县里，恐怕会引起非议。

江寒就给陈顺部长讲起了在光军县建“太行山干部学院”的优势，介绍了老干部服务队、五千斤大米桥、石姑娘洞、张锁带着村民凿开绝壁等等，听得陈顺不禁动容。

江寒又说到了资金问题，山里建干部学院虽然费钱，但是土地方面基本没有成本，县里就可以直接划拨。

虽然说是现在的路不太好，但他完全可以解决。县里的财政还不错，可以从银行贷款，修一条高等级公路不成问题。

陈顺部长对这些并不在意，如果省委党校在光军县建分校，市财政当然得配套。

他最看中的是“太行山干部学院”这个名字！

“陈部长，代表中国革命战争年代精神支柱的，有四个山：第一是井冈山，第二是宝塔山，第三是太行山，第四是大别山。井冈山和宝塔山，分别有井冈山干部学院和延安干部学院，太行山和大别山还没有！”

“如果我们成立太行山干部学院，我们就领先了晋、冀两省一步。我们省是南太行，晋、冀两省主要是北太行、东太行，如果他们占住了太行山干部学院的话，我们省到时候就真的被动了。”

江寒的这句话，把陈顺部长给触动了。

太行山精神！这个还没有

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