第一千一百二十六章 谈话（下）（2 / 3）

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。所以，在这一块上面，我们绝不能放任自流，我们需要把我们的思想，我们的意图，从小就通过学堂灌输给我们的下一辈人。”

“在教育之上不能放任自流？”章回微微皱眉。

“是的，章公，我觉得，我们要统一教材！”李泽道：“特别是村学，乡学，县学这些最为基础的教材，我们要有一个统一的由文教卫生委员会审核过的教材，这个教材，必须符合我们的国家大针方针。而到了行省，国家一级的大学堂里，除了百花齐放之外，在最根本的一些东西上面，我们同样要抓紧不能放松。”

指了指自己的脑袋，李泽接着道：“章公，这里一松，就可能出乱子的。”

国上下有统一的教材吗？

过去当然也是有的。

启蒙童子的千字文，百家姓，弟子规，三字经，再往上便是四书五经等等高级教材了，因为过往，这些东西都是读书人的敲门砖。但很显然，李泽所说的国统一的教材，与这些东西，显然有着本质的区别。

联想到李泽的志向，他一直所强调的国家，民族，集体的这些概念，章回顿时觉得肩上有些沉甸甸的，这些教材，只怕不好编写。

“回去之后，我马上组织人手来讨论这件事情，尽快上手，编写出统一适用的教材，呈由陛下最后审定。”章回道。

“好，这件事情，就这样办了。”李泽满意地道：“说不得这其中肯定会有许多阻力的，但以章公之能，这些阻力定然能化解于无形。”

听着李泽的话，章回有些哭笑不得。陛下这就是只要成果，不想担责了，真出了什么乱子，都只得由自己来解决。

重新编写适用天下的教材，这件事情说来容易，做起来可是千难万难。别看自己似乎是天下读书人的领袖，但读书人中，有着自己理论的人，不知有多少。一旦出现了这样的机会，谁不想把自己的那一套塞进来？到时候必然是神仙打架了。学术之争，有时候的残酷性，较之其他的争斗，有过之而无不及。

“章公，我虽然说了对现在这一代人不抱有多少的信心，但这并不意味着我们就要放弃这一代人了。”李泽道：“还是要多想想办法来争取的，每多争取一个，我们便多一份力量。要这些人再去读书那是勉为其难了。毕竟绝大多数人，还是要为了生活而去四处奔忙的，但我们可以多采取一些其它的手段。”

“还请陛下给支支招！”章回笑道。

“宣传！”李泽笑道：“用老百姓喜闻乐见的方式，去铺天盖地的宣传。说书也好，唱戏也罢，乡野俚曲也行，大雅之音也罢，只要能传播我们思想的东西，我们都可以用上。不管他们是不是真弄懂了其中的意思，但一遍又一遍的下来，我想总是可以混个脸熟吧？看得多了，自然就慢慢地入脑入心了，您说是不是？”

“宣传？”章回揉着太阳穴：“这个老夫却是不太擅长。”

“您不擅长不要紧，你可以任命擅长这类事情的人去主持这件事情，他们有的是办法！”李泽笑道：“您的手下，才子一抓一大把，可以让他们写书，写戏，写歌，然后组织人手到各地去演出。说起来我们大唐人的文化生活也实在是太匮乏了，做这些不但可以达到我们的目的，还可以让老百姓们多些娱乐，何乐而不为呢？”

章回叹了一口气，戏子，这可都是下九流的职业，陛下怎么就把他们同宣传国家的大政方针给勾连在一起了呢？也太不庄重了。

但皇帝这么说了，他也不得不考虑这件事情的可行性。

原本他并没有觉得自己的任务有多重，只不过

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