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《正面管教》读书心得

《正面管教》这本书出自美国教育学博士、心理学家简·尼尔森博士，是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。书中反复强调：正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

读了这本书，让我受益匪浅。反思自身，常常会用批评指责的方式，打压孩子的自尊心，让他觉得自己很糟糕，同时希望这种方式会让他变得更好。书中提到：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观点，认定若要孩子做得更好，就得先要他感觉更糟?”目前我们的教育使用的正是这样的方法，通过不断地指责、批评，甚至呵斥，用这样的方式制止孩子的不良行为，让孩子觉得自己做得不好，自己地能力不足。在日常生活中经常会听到家长对孩子说“你要是再怎么样，我就不要你了”“你真差劲！”这样的批评再生活中数不胜数。

面对孩子的错误，家长处于一种恐惧的态度。为了防止孩子犯错，家长要么一切包办，不给孩子犯错的机会，要么孩子一旦出现错误，就严厉的批评，让孩子对自己的错误产生恐惧。这样荒诞的处理手法，只会让孩子畏手畏脚，生怕自己哪里做的不好遭到严厉的指责。孩子再这样的环境下会变成一个讨好者，为了得到奖励或者避免处罚，勉强自己做父母喜欢得事情。因为父母主观的评价孩子的行为习惯，给孩子造成恐惧或者讨好的心理，会让父母与孩子的关系逐渐疏远。特别是青春期的孩子，处于叛逆期，对父母不再言听计从，当父母再采取批评、指责的教育方式，往往会造成父母和孩子之间产生巨大的矛盾。

孩子只有在和善而坚定的氛围中，才会变的更好。孩子需要尊重和理解还有爱，有时还需要让孩子做更多的决定和承担相应的责任。孩子的自我改变需要鼓励，鼓励并不只是赞扬，鼓励可以是一个拥抱，一个肯定的眼神，一句“我相信你只要努力就可以做的更好。”让爱和信任变成一阵风，推着孩子自信的风帆在未知的海洋里勇敢前行。我们要抛弃“想让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟。”这样错误的观点，把理解和尊重放在首位。

正面教育，首席要理解和尊重孩子，最好与孩子的相处方式是与她（他）做朋友，通过学习，只有真正和善而坚定地尊重、了解孩子的心声，才能成为孩子的朋友，了解孩子的世界。不可否认爱孩子是父母的天性，同样触目惊心的事实是由于内心对孩子深深的爱导致90%的父母无暇顾及怎么样给与爱才能被孩子真正感受到和接收到，而不是被拒绝、被抗拒;很多父母听到自己深爱的孩子说出:\"妈妈，我讨厌你!\"时潸然泪下，却全然不知失去了尊重的爱会摇摆在\"溺爱\"和\"严厉\"之间，动摇了和谐的爱的基础。有尊严、不卑微的爱平衡在和善和坚定，带给孩子安全和积极的成长。

家长日常教育孩子常用的方式有：1、贿赂，例如“你要是把自己的玩具收好，妈妈就给你买棒棒糖。”2、恐吓，例如“你要是再不听话，警察就把你抓走。”3、惩罚，例如“你要是不把饭吃完，今天晚上就没饭吃。”4、喊叫，例如“你怎么这么笨，这么简单的题都不会。”5、推搡，例如在公园里孩子想多玩一会儿，家长推搡孩子说：“你走不走！快走！”除了这样的教育方式，还有过渡溺爱，当孩子不慎摔倒，便打地板，都怪地板不长眼，绊倒了自家孩子。在这样的教育模式下会导致孩子产生：1、愤恨，“这不公平！我不能相信大人！”2、报复，“这回他们赢了，但我会扳回来的！”3、反叛，“我偏要对着干，

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