第四章 历史课（2 / 2）

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当然了，方起除外。

“这节课给大家回顾一下，西方主要文学流派，遇到重点的要做好笔记。……”钟音竹开始讲课，声音如清脆鹂鸟，悦耳非常。

方起单手叉着下巴，聚精会神地听着钟音竹讲课。可惜，大半节课过去，他还是听得半懂不懂。

现在主要是复习，所有知识点全都过一遍，是不会讲得非常详细的。

突然，方起心头一动，默念一声超级加倍。瞬间，钟音竹讲得课本知识尽数融会贯通，有一种醍醐灌顶的感觉。

半分钟后，方起回过神来。心中有些感慨，这种感觉实在是太奇妙了，简直就是小说里的醍醐灌顶啊！而且还不用他花费太多心思去琢磨，宛如听一个故事一般，自然而然地把所有知识点记在脑海中。

讲台上，钟音竹望向方起的方向。发现对方又在开小差，心中有些恨铁不成钢。当初方父方母千叮咛万嘱咐，要自己好好管教一番方起。一个学期以来，她不知道给方起做了多少思想工作，却始终没有什么进展。

想着想着，钟音竹感到气不打一处来，略带薄怒地说道：“方起，你起来回答一下，什么是西方现代主义文学。”

座位上传来低声细语，同学们偷摸地看向方起，面带讥讽和嘲笑。能够看到方起出糗，也是一件令人心情愉快的事，给这紧张的高三生活舒缓一下压力。

方起将一众同学的表情看在眼里，内心已经翻不起波澜。像这样的场景也不是一次两次了，他也知道钟音竹叫自己起来回答问题是为了什么。无非是让自己知耻而后勇，又或者是为了出一口恶气。谁叫自己之前学习成绩那么差，还不听钟音竹的教诲。

“咳咳。”方起轻咳一声，看了一眼讲台上曼妙的身影，侃侃而谈道：“西方现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分。这种文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。

主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识;在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。

现代主义文学公认的开山鼻祖是塞万提斯的《堂吉诃德》和福楼拜的《情感教育》。而奥地利作家弗兰茨·卡夫卡，法国作家马赛尔·普鲁斯特，爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯则并称为西方现代主义文学的先驱和大师。”

方起的一番话说完，全场寂静，针落可闻。同学们一个个表情僵硬当场，甚至有些脸上还保持着讥讽的神色。

方起看着昔日里看不起自己的人脸上惊愕的表情，心中一阵暗爽。

长呼出一口气，意念通达，神清气爽！

哎……这种拨开云雾见青天的感觉实在是太爽了！！