第158章 十三条校规（二）（1 / 2）

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检查还在持续，女教师问瘦高男生：“甲，你有多久没有想过游戏了？”

“有十五小时23分钟8秒。”

“那你适应吗？”

“有些难受，不过，我能做到。”

女教师赞许的点点头，“不错。”

“乙，你呢？有偷窃的冲动吗？”

乙刚听到偷窃两个字，就趴在地上呕吐起来，女教师似乎很满意他这种样子，评价道：“电疗的效果真不错。”

“丙，我可以把我的内衣送给你，你想要吗？”

男生丙脸上掠过一丝不自然，勉强的说：“我不想要。”

“听到我的问题，你还思考了一下，不是本能反应。看来，你还有没有根治。”

她挥动坚实的手臂，左手单手把男生丙拎在空中，然后按在自己膝盖上，温柔的说：“老师会好好教育你。”她挥动右手，手掌重重打在男生屁股上，才打了几下，男生丙就嚎啕大哭。

女教师放下他，微微一笑，“你要深刻的反省自己。”

轮到女生A，女教师问：“你还想要奢侈品吗？你为了物质享受和虚荣心出卖身体，可耻吗？”

A跪在地上，哭着说：“我每天都在后悔，我不明白我为什么会做出这么可耻的事。那些漂亮衣服、大牌包包，其实对我毫无意义，可是……我不知道我想要什么。”

“是的，你的灵魂空虚，所以你才寄托在那些东西上，一旦停下来，你发现自己一无所有，你开始认清自己了，这很好。”女教师满意的说。

“我们再来看看B，你呢，你的恶习还会再犯吗？”

女生B低头说：“我不敢了。”

“你和别人不一样，你的反应我不满意，你知道真实的反省是什么样吗？”

“什么样子？”女生B小声问。

“当你听到我的问题，你的第一反应是呕吐，那你才是真的反省了。”

女教师从旁边拉过来一架造型复杂的椅子，上边有个奇怪的头盔，“坐下。”

“我真的不敢了。”女生B苦苦哀求道。

“坐下！”

B怨恨的看了她一眼，“我真的已经改了，我不想用这。”

女教师说：“已所不欲勿施于人，你自己不愿受折磨，为什么要欺凌同学？”

B说：“她们先动手的。”

“帮她坐下，”其他几个人顺从的把B拖到椅子边，B手脚并用，激烈的挣扎、反抗，把男生乙的鼻子都踹流血了，才被按在椅子上，绑上了束缚带。

方铭心中一动，“B不仅内心不服，还在用行动反抗她的教规，根本就没有被掌控。”

“我明白了，女教师操控的只是——规则意识，规则意识是人类文明的基石，每个受到教育的人，都或多或少尊重各种规则、契约，连犯罪团伙也有自身的规则，越是尊重规则的人越容易被她影响。B平时就很叛逆，不守规则，她受到影响比别人要小很多。”

“引导、强化人的规则意识，让人相信某些规则是正确、合理的，这就是她的能力。”

女生B头上的电流接通，她痛苦的张大嘴，发出凄惨的叫声，“我不敢了，饶了我吧，我不打架了，她们再打我，我也绝不还手！”

她身边的几人，平静的看着她，没有一点同情，女生C认真的对她说：“你拖了大家的后腿，你应该感谢老师的惩罚，这是为你好。”

艾恩问：“你准备怎么做？”

“规则意识，是意识世界的一部分，我要找到这些规则，删除掉。”

很快，方铭又一次站在自己意识世界的荒原上。

他边走边说：“她的规则只在学校这个小范围内适用，只是师生间的规则。人们普遍具有尊师重道的意识，她做的只是稍加强化，再偷偷添上她自己的规则。

如果是那些根深蒂固的规则意识，涉及人类生存，涉及到根本的道德伦理层面，比如等级和分工规则，比如同类间友爱、互助的规则，都是人类早期生存所必须的。如果没有对英明首领的服从、对自身职责的恪守，没有族人之间的友爱和相互扶助，远古人类在恶劣的生存环境中很难生存繁衍。对这些生存和伦理规则，女教师很难施加影响。

女教师只能把规则限定在师生之间，这大概是她能力的限度。

在意识世界里，方铭每跨出一步，就跨越几十米距离，巨大的平原上风沙翻卷，和方铭记忆中的平静的荒原大不相同，“我记得上次不是这种天气。”

艾恩说：“在意识世界中，天气的变化，就是人的情绪

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