第二千五百一十六章 爱与羁绊（2 / 4）

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辈子是个好人，仅仅是没有遭遇到变恶的考验罢了。

换句话说，是没有机会，也没有胆量。

真要是被人刻意引诱，可以说8成人是抗不住的。

甚至夸张一点，9.5成的人都抗不住。

有许多战争年代的数据可以参考。

村长大叔点点头，接着道：“想要抹杀它的恶念。”

“一是来自于父母的教育，二是老师的教育。”

“三是社会秩序的威慑力。”

“让它形成一种畏惧心理。”

“当一个孩子失去了对社会秩序的畏惧心理，他有时能得到更大的成就，这有很多案例。”

“但往往也有更大的几率倒霉。”

“对一般父母来说，大家倾向于保底，而不是冒险。”

“也就是说让他产生一种畏惧秩序的心理。”

村长大叔这样说着，众人纷纷点头。

一个不懂畏惧的孩子，或许会很厉害，但也往往容易闯祸。

尤其是社会之中很是复杂。

一旦离开简单的家乡，去到外面，很容易引出大麻烦。

这也是为什么父母往往希望孩子乖巧的缘故：防止惹出父母也处理不了的麻烦。

虽然很多人批评这一点，但轮到他们自己身上就知道多难受了。

大叔继续说道：“这种畏惧心理是很重要的。”

“说实话，做任何事情都要处于中庸之道。”

“不能走级端。”

“太过畏惧不行，太过放松也不行。”

“总而言之，你们要好好把握其中的尺度，才能解决这只红龙身上的问题。”

听到这里之后，众人面面相觑。

一个个更加糊涂了。

这是自然的。

因为对方只说了理论，没说具体操作，没说具体实行步骤。…。。

而在这时，大叔自然看出了他们的疑惑。

于是进一步说明。

可以说是，手把手地讲，一个步骤一个步骤都拆分清楚。

大叔，终于将他们讲明白了。

“以前我们就没有这样的耐心，从而给这个世界带来了缠.绵许久的痛苦。”

“本来这个世界可以演化成一个搞笑类型，没有死亡的世界。”

“可是里面的水太深了，我们那些初代勇者们，没有把握住。”

“希望你们能把握住。”

四个勇者很有动力。

他们又忘记了问，为什么初代不继续努力？

而是选择了当一个村民。

总之他们就按照对方的说法，开始针对红龙，进行艰苦教育。

他们从各个方面开始入手。

教育，是一个庞大，复杂，但又是文明基石。

任何一个文明，想要绵延下去，想要在低谷中崛起，都少不了教育。

教育不一定让你达到上限，但能让你达到一个差不多的下限。

然而他们很快就遇到了困难。

红龙又笨又怂，又懒又馋。

一看起来就很难教。

当然它还是心底善良的。

无奈内心深处还有个魔王在使坏。

不停地曲解这些人的教法。

勇者们教育红龙不要伤人。

它就说对方要让你做个胆小鬼，一辈子窝囊，被人看不起。

你要大胆，大胆，继续大胆，然后就能赢得一切。

于是，学好很难，学坏很容易。

他们教一天，进一步，然后红龙又退两步。

想要学好，必须处在一个有秩序的社会里面。

避免被坏因素干扰。

坏因素太容易影响到人了。

勇者们很快就明白了这个道理。

他们首先要驱逐魔王的影响。

怎么驱逐了？

他们从红龙的本性出发。

红龙还是贪吃贪玩的。

而这一点恰好是消费社会最喜欢的。

于是他们需要建设好这个王国，把王国建设成一个现代消费社会。

这样的话，在一个消费社会中，对方如果有钱，就不需要作恶。

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