第二十章 结业考试，博士徐广（2 / 2）

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这不会就是考生嘴里的四大名捕吧。

四个巡考什么话都没有说，直接兵分四路，迅速的向考场的深处走去。看这架势，我的心都替考生紧张起来。

很快，其中两个巡考就抓住了两个男生。那两个男生苦苦哀求，巡考默不做答，径直的把他们拉了出去。

剩下的两个巡考跟在身后，关门前，和颜悦色的嘱咐道，“你们俩得看的严一点，不然责任重大啊！”

“知道了，老师。”，我和徐广齐声答道。

“你们都听到了，收着点儿啊，别搞得太夸张啊，我可不知道他们还什么时候回来。”，我提醒着考生们。

自己是内心不提倡这种死记硬背的考试方式的。毕竟，以后到工作岗位中，不需要记住这么多的东西，互联网这么发达，只要有能力查到自己需要的东西就好。现在浪费那么多的时间去记、去背，还不如多花些时间增长经验。

在挪威的时候，接触过很多挪威在读的本科和硕士生。他们说，很少有像国内的这种考试形式，多数的情况下，都是老师分配下来一个任务，大家一起去找到解决问题的方法，完成任务，就算考试通过。

他们每一科，都会安排很多不同的任务，几个任务做下来，学生虽然不能一字不差的记住定义，但已经知道怎么使用定义了。这就叫做深度学习。

考试结束后，就轮到老师批卷子了，批了卷子才知道，老师其实比学生还紧张。