第【191上】章 教师死因（1 / 3）

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校长说出这句话的时候，我的确很惊讶。

有些坐不住了，抬起头来问校长：“如果说这些女孩的家人们都来找个过们，那为什么没有把女孩子们的尸骨给带回去？”

这个问题问的很直接，也是一个非常大的问题，这个问题萦绕在脑海里面，必须刻意的把这个问题给破解掉。

校长说：“其实来寻找他们女儿的这些家人，我只见过一面，后来我也不知道他们去了哪里，有句话叫做有来无回。”

校长的这个话更让我坐不住了，我张着嘴巴，听到这个消息之后不知道该说什么为好。

这到底是什么样的一个地方，自己的家人失踪了，然后自己来寻找，到最后自己也失踪了。

那这背后到底有什么样的一双黑手，就像宇宙中的那个黑洞一样，掉进去之后再也没有办法出来。

这样的事情想想都有点让人头皮发麻，这些有来无回的人到底去了哪里？

我问：“所以说你把我叫到这里来，其实并不是讨论这三个女孩子的，而是讨论这些女孩子的家人到底去了哪里，对不对？”

校长这个时候郑重的点了点头。

他说：“这些女孩子的死，其实我心里就十分的愧疚了，但是我万万没有想到，他们的家人来寻找他们，竟然也会有来无回。”

“那他们的家人来了之后，有没有发现他安葬的地方？”

我有一种非常奇怪的考虑，是不是因为这些女孩子的家人们来了，知道女孩子们已经不在人世。

这些家人们有点想不通，然后在这个地方自寻短见了，这些自寻短见的家人，别人又不知道。

所以就给人造成了一种错觉，这些女孩子的家人们来寻找女孩子，最后无缘无故的有来无回，尸体都找不到。

之所以这样问校长，那是想证明一下这些女孩子的家人们有没有知道女孩子们的死讯。

听我问出这么一个问题，那个校长思索了片刻说：“其实这些女孩子的家人们，来到这里之后，为了平复他们的心情，我们没有第一时间带他们去见他们孩子的坟墓。”

我一下子陷入了迷茫当中。

如果按照校长的说法，这些女孩子的家人们根本就没有见到女孩子的坟墓，也就说说他们还没有知道女孩子的死讯。

如果连自己的孩子的死讯都不知道，那就说明还有希望，一个人抱着很大希望的时候，不可能稀里糊涂的寻短见。

那就说明一个问题，这些女孩子家人们的失踪，一定是有人在暗中设计的。

我对校长说：“如果这些女孩的家人们，他们来的目的是为了寻找他们的孩子，他们不可能在半途而废，在最有希望的时候突然放弃。”

当分析到这里的时候，线索已经很清晰的指向了一个方向，这个方向，对于面前的校长来说，其实心里面已经了然于胸了。

那个校长点了点头：“我知道你要说什么，你心里面肯定是在想，这后面一定有一个黑手，这个黑手一直在想要掩盖这个女孩子失踪的真相。”

校长分析到这里的时候，我说：“为了掩盖这些真相，不让别人发现，所以他们一次又一次的，把来寻找这些女孩的家人，无声无息的处理掉了。”

有一句话叫做，想要圆一个谎言，就必须要用更多的谎言来掩盖这一切。

如果按照我们这个分析来说，这种做法简直就是非常荒唐的，就像一个恶性的循环，杀戮既然已经展开了，就没有收手的余地了。

话题开始变得沉重了起来，校长在那里说：“我最担心的就是这一点，如果说这些女孩子是无辜的话，那他们的家人何尝不是无辜的？”

在命案发生的时候，任何一个受害者都是无辜的，正因为他们无辜，所以我们才会是受害者。

但是那些作案的人，并不会觉得他们无辜，因为在作案人的思维里面，只有把这些无辜的人杀死掉，才能掩盖自己的罪恶。

可能在你看来，这种理论非常的牵强，也非常令人难以接受。

但是当你发现这些理论是存在的，这些罪恶是经常发生的，你会慢慢适应这个世界上的，你看不见的那些东西。

我对校长说：“如果有可能的话，我想彻底弄清楚，那些女孩子到底是因为什么原因死去的。”

校长听我这么说，缓缓抬起头，目光在我的脸上扫来扫去。

话题总算说到了关键的地方，我准备行动了，想要做好每一件事情的话，只有跨出关键的那一步。

勇敢的迈出了那一步，才能让事情变得比较清晰起来，如果一直在原地踏步的话，所有的

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