129、虽千万人吾往矣的美（2 / 3）

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钟爱的东西受到了侮辱，对于他个人怎么泼冷水脏水都可以视若无物，但是对书，这种古代文人奉为圣物的东西这样片面的攻击，就有点不爱听了。

等到接下来教导主任上台开始大谈特谈这里是外国语学校，就是要培养学生们的外国语能力，掌握好了外语无论是出国留学还是在国内找工作，都绝对是轻而易举的事情，请家长们有条件的都要支持学生有外语语言环境，重点保证外语特长的发展，周围似乎也有家长在低声点头：“这倒是，中国话谁不会说？有什么稀罕！就得把外语学好了，才是条金光大道，那些个绕口的古文还学个啥，我看高考就应该取消文言文什么的……”

有些孩子也在附和，出国的根本就不考中文。

石涧仁终于忍不住了，等教导主任说完就高高的举手，还朗声主动：“我有话说！”

旁边一直坐着发呆的纪若棠吓一跳，满目惊诧的看着这个突然站起来的棒棒，因为石涧仁已经昂首阔步的朝着台上走过去！

她有些手忙脚乱的跟着跳起来，想拉住他，又发现自己好像根本不可能拉得住那种气势，赶紧又茫然的坐下去！

嗯，就像她叫石涧仁去试衣间试裤子的时候那样茫然，晓雯更莫名其妙的转头过来看她，两少女都诧异的耸耸肩表示不知道发生了什么。

而石涧仁已经在那教导主任有些迟疑的时刻，在所有人诧异的目光下，穿过观众席走到一米多高的讲台下，单手在边缘一撑，因为怕那紧绷的细腿裤破掉，做了个摆身上跃的动作，学生们看着就有点耍帅，居然有些女生尖叫欢呼！

实在是听得昏昏欲睡的领导发言，有这样的打岔多开心啊！

连家长们有些都摆出兴致盎然的模样看台上，开始交头接耳这最年轻的家长到底要干嘛？

要干嘛？

浑身充满了旧时文人气质的石涧仁已经一手抓过了教导主任的麦克风大放厥词了！

当他觉得没必要争执的时候，哪怕唾面自干，他也当做无所谓，绝不浪费半点力气去吵闹，但是一旦涉及到根本原则。那种执拗得虽千万人吾往矣的书呆子风范就爆发出来了。

得益于刚才看各位领导拿着麦克风说话，他对这个放大声音的小玩意儿能操作：“我认为刚才说得有待商榷，就算是外国语学校。中文汉语才是立身之本，才是作为一个中国人最基本的文化道德基础。至于造成现在这种学好外语才有工作，写情书满篇酸倒牙的情啊爱的，就是因为你们教书育人的错误！片面的集中在考试成绩上，忽略了真正的汉语之美，文化之美在什么地方！”

朗朗之声正如那唐衫男人评价的那样，清晰高朗，声音就深沉厚重，韵致嘹亮。比起刚才那几个老学究死气沉沉的照本宣科已经显得活力十足，正符合观相术里面辨音识人的丹田之声，这样的声音很容易让人产生舒畅浑厚之感，也容易引起周围听众的共鸣，拿来说相声也不错。

但肯定是军事谋士，高级将领登高一呼的必备优势啊！

所以立刻引起年轻学生们一大片哄闹，十几岁的孩子都活泼热闹，被压制约束最喜欢看见这样的闹事者，男生使劲鼓掌，女生偷偷捂嘴尖叫！

家长们一片莞尔。这都是个啥家长啊，话是没错，但现实社会就是这样的。哪有什么可讨论的？

几位老师就站在石涧仁旁边，对他说的这几句话只能是脸上乱抽抽，却不能说他说错了，姑且听他说吧。

所以说丹田之声只是个气势，关键还得言之有物。

石涧仁当然是有料了：“在座的孩子，

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