第126章 教育为本（1 / 2）

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可大阳终归是封建时代，不比现代，封建时代，私藏，打造盔甲一旦被发现，罪同谋反，是要被株连九族的。

江言一直很想做，以前没有人在身边监视，或许他还能悄悄打造一些，可现在他知道身边有一群黑衣卫盯着，自然不敢轻易进行尝试。

不然消息传进皇帝耳朵里，到时候不光自己要死，还要连累无数人。

最终打造盔甲这个事情，江言只是想想便放弃了，现在还算太平，多做些炸弹存好应该是没多大问题。

经过这么多天以来，徒弟们打造水玉的技术已经变得炉火纯青了，反正销量也不大，让谢川和许师傅两个人慢慢做就行了。

至于铁牛，还是继续制作炸弹，这玩意儿非常重要，如果数量足够多，就算自己几十人的卫队面对成百上千的敌人也无惧。

冷兵器时代，热武器就是绝对的碾压，他也想打造枪械，但工艺要求太高，打造太慢了，他曾经花了一二十天把堪堪打造出一把自己防身的小短枪，还是炸弹来的简单粗暴。

把事情交代完毕，江言也该做他的下一步，教育，等把这一步做完，他就可以好好休息了。

前世的伟人曾提出，百年大计，教育为本，大阳虽然人口众多，可识字的人百不存一，如此便浪费了大量的人才。

国家想要发展离不开人才，从那茫茫人海中想要挑出人才更难，所以，只能普及教育，众多受教育的人里总会出现那么几个出类拔萃的人才。

也是由于现在昂贵的教育花费，使得许多天资聪颖的人因上不起学被埋没了。

江言要解决的首先就是学生们购买笔墨纸砚的昂贵花费，其次就是给夫子的束修之礼，即肉干，龙眼干，莲子，红枣红豆等礼品。

也可以看做是古代的学费，贫苦人家连吃饱饭都难，哪还有能力负担这么多东西。

除了这些东西，其他就是缺少教育人才了，没人教，你纵有再多纸墨又有什么用？

经过近两个月的学习，沈佳宁的算数，拼音已经没什么问题了，只需要招募一批有意从事教育的文人，略加培训即可投身教育。

而江言现在的任务就是解决教材和纸张的问题，有了纸才能印刷教材。

他找到郭师傅再行搭建一间厂房，用于造纸，还要再建一栋住宿楼以备不时之需，窑上的青砖不够就从别的地方买。

说完厂房要求，江言便不再过问，他相信郭师傅的技术，毕竟水田村现有的工厂和楼房都是由他全权负责的。

搭建工厂需要些时日，江言也有了编纂教材时间，这次，他不再是一个人忙碌，叫来沈佳宁全程陪同，也能让她更好的理解教材。

刚开始，江言不准备弄太多学科，还是以语文为主，数学为辅，先把文盲率降低，后面再慢慢开创别的学科，与先前给妻子们编纂教学书不同。

这次是针对未启蒙孩子开始的，所以必须严谨。

他脑海中回忆着前世的小学语文课本，从音节到拼音字母，到简单的笔画再到简单的识字。

现在的教书先生，基本是以千字文开始，难度不可谓不大。

最后再是一些直白的故事文，简单的启蒙诗词，文言文阅读。

前面几天，沈佳宁看江言在纸上编写的内容都比较简单，她也会。

当看到他开始加入小故事的时候有些不解。

“先生，不是要写课本吗？为什么会有一些小故事呀？”

“哦？你是说这个呀？”

江言指着抄写的《小猴子下山的故事》问道。

“对呀。”

“那好，佳宁，你仔细看一下这个小故事，看完说一下你从中明白了什么道理。”

说完，沈佳宁开始认真看起了这篇课文。

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

……

之后小猴子就这样，见到更好的便扔了手里，最后扔了西瓜去追兔子，结果兔子跑进了森林里，而小猴子最后什么都没了，只好空着手回到家里。

沈佳宁读完陷入了沉思，许久之后她恍然大悟道:“我知道了先生，这个故事告诉我们不要三心二意，对吗？”

江言欣慰的点点头，“对咯，把这个小故事作为课本，目的就是教会小朋友们懂得，做任何事都不要三心二意，半途而废，应当坚持，有始有终。”

他解

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