第114章 改革成效（1 / 3）

《回到南宋做皇帝》转载请注明来源：369小说网(369book.cc)

新年之前，赵盏苏醒后首次议事。过去一年，左右丞相召开的议政次数不多，没有什么新政推行，全是按部就班的执行早前的改革。赵盏归来，人心安定。七位宰执均面带喜色，一同对赵盏行礼。赵盏还礼，示意各位坐下。环视这些大宋肱骨重臣，对赵雄说：“赵相见老了。”赵雄说：“臣本年老，见老实属正常。”他还想说什么，喉咙一哽，说不出来。到底赵盏为什么昏迷？民间百官都不信只是摔倒这么简单。赵雄起初猜到或许是因为归还军中兼并耕地导致的后果，说不定官家盛怒之下动了手。赵雁执政后，立刻下达军令归还耕地，便印证了他的猜测。若非自己逼迫太子，怎会有此等灾祸？自己不但是害了太子，说不定还要断送了整个王朝的未来。一年来夜不能寐，深感愧疚，怎能不见老？几位宰执同心协力，励精图治，好在整个国家运转正常，风调雨顺，没有出现大问题。现在看赵盏，生龙活虎，精神状态极好，全放下了心。赵盏知道赵雄想说什么，他道：“喝多了，摔一跤，睡了一整年，辛苦各位了。”赵雄明白赵盏的意思。按照朝廷给的说法，就是这个说法。过去的都过去了，不必细究。他说：“太子醒来就好。”赵盏说：“醒是醒了，耽搁了不少事。今天召集大家来，主要是想了解过去一年的军政国事。改革是否正常完成，有没有什么难以决断的事。”

他问赵汝愚。“铁制农具替换的怎么样了？”赵汝愚说：“今年春耕之前已全部替换，效果非常明显。臣在秋收时让户部单独统计过，不算军中归还的耕地，粟米收入比前年提升了两成。算上军中耕地，粟米收入又增加一成。国家粮食储备充足，各地常平仓皆补充完成，粮米市价稳定。”赵盏问：“去年的气候怎样，有没有水灾旱灾。”赵汝愚说：“去年风调雨顺，也是增加收成的原因。但臣估算，纵然是碰上寻常灾害，全国粮米产出也不会比往年低。这三成粟米，是储粮的保证。”赵盏说：“这还好。”赵汝愚说：“多亏太子德政，官家带头归还耕地。于国于民，都有天大的好处。”赵雄说：“去年春季，划出了十万亩耕地，五万亩种植棉花，五万亩种植亚麻。”赵盏问：“做成棉衣了吗？”留正说：“按照太子的计划，已做成棉衣发给了西北的将士。实际做棉衣与当初的估算略有差异。五万亩棉花和亚麻做成棉衣棉裤，棉帽，手套，棉鞋，共十万套，少部分将士没分到。李帅那边会有安排，比如不需要在冬季野外巡逻驻守的将士可以缓发。”赵盏说：“那就商量商量，明年还能给我增加多少耕地种棉衣？”几人互望一眼，王淮说：“三十万亩可够了？”赵盏略微惊诧，随即微笑道：“怎么这般痛快了？”王淮说：“军中归还的耕地列入税收，粮米充足，增加了许多收入。三十万亩要是不够，还能再增加。”赵盏说：“四十万亩。不再种植亚麻，全部种植棉花。”王淮问：“全部种植棉花？那麻布该怎么解决？”赵盏说：“以后用棉花纺成棉线，棉线做成棉布，用棉布替代麻布。”王淮说：“这没人尝试过，一旦出了纰漏，明年大批棉花无法做成棉衣棉裤，必定会耽搁了军中补给。”赵盏说：“临安城还存有些棉花吧？”赵汝愚说：“库中还存几千斤。”赵盏说：“给我找五十名聪明些的纺纱工匠，我教他们。教会了他们，由他们教给别人。”赵汝愚说：“臣让工部安排。”

赵盏道：“江西如何了？”范成大说：“江西灾后重建非常顺利，流亡百姓归来，各地移民，江西人口增加了四万户。财政收入接近灾前水平，粮米收入为灾前七成。理学兴盛，增设书院，文人士子趋往。转运使朱熹居功至伟，且在吏部几次评定全优。”赵盏说：“加...”他犹豫了下。“加朱熹敷文阁学士。”这是正三品的加官，着紫衣，金鱼袋。在封疆大吏的文臣中，高人一等。敷文阁学士虽然只是加官，毕竟是一大殊荣。朱子博学，学士也恰到好处。赵盏问：“取士如何？”王淮说：“文科取士三百人，官家亲擢石孝友状元。乔行简榜眼，史弥远探花。”赵盏点点头，随即皱眉问：“探花是谁？叫什么？”王淮答道：“史弥远。”赵盏心说：“此大奸臣竟是探花郎。幸好他还能进三甲，否则我都不知道他也成了进士。当尽早防备，以绝后患。”他问：“进士通常怎么安排？”王淮答：“大多数补充各衙门的空缺。监察司已在全国设立，官员到位。”赵盏说：“三甲都安排到哪了？”王淮说：“翰林院取金榜前二十名，三甲作为大宋将来的宰辅培养，自是要进翰林院研习。”赵盏说：“大理灭国后，需人治理，将史弥远调到大理做个县令。”此言出人意料。议政厅安静片刻，王淮说：“科举三甲，调到外地做县令，这，没有先例。若是这般做，可能会引起士子不满。”赵盏说：“给他个实职，治理一县，这是好事，有什么不满？”王淮说：“臣斗胆直言。到了下面，虽是实职，升迁机会不能与翰林院相比。何况是大理那等偏远危险的地区，常有性命之忧。探花郎年纪轻轻，刚跃龙门便外放，这未免有些不公平。”二十几岁的年轻人，能在科举中脱颖而出，心中必定有远大抱负。可当朝太子亲自过问，外放到边远地区，显是给他的仕途判了死刑。赵盏一句

本章未完，请点击下一页继续阅读！