第二章 对于魔法的初探（1 / 3）

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小学生的课程对泰勒来说不要太简单，每天有大把的时间可以省出来搞研究。

为了更加深入地了解魔法，数学和物理将不可或缺。

“这不是一个现实与魔法分离的世界，魔法本就是这个世界的一部分，同一个世界，对于同一对象，其客观真理自然是唯一的。

或许魔法、科学就像两条腿一样，不可或缺。”泰勒将其记录在笔记本中后，闭上眼放松一下疲惫的身体。

“要是有魔杖就好了。”泰勒想象自己挥舞着魔杖的样子，挥动着笔指向笔记本，笔记本毫无反应。

作为一个成熟复杂的炼金制品，其工艺在小说中都只是简单提及，泰勒放弃了幻想。

“从现在的情况来看，魔法的表现更像是单纯的意志控制现象，对其进行物质化非常困难，尤其是幽灵的存在该怎么解释呢？”

泰勒决定先放下对于魔法本质的追寻，先从现行的现象开始，全面描述魔法的外在表现。

从控制固体转换到对液体的控制，他尝试着控制杯中的水浮于半空中，变化出想要的形状。

一朵透明的莲花悬浮于空中，泰勒盯着它，满脸的兴奋，接着控制水变换出不同的形状。

半空中的水顺从地变化着，速度愈来愈慢——泰勒的魔力快见底了。最后，水跌落在杯中，打起一个水花。

泰勒喘着气，面色苍白地仰躺在床上，或许这是一种锻炼自己魔力的好方法。用加强水变形的精确度和增加控制水量来增强自己的魔力。

之后的几年里，泰勒又有了一个妹妹，刚出生的时候皱巴巴的，之后便好看了，最主要的是，弟弟终于有新的目标了，泰勒作为哥哥不用每天对付弟弟了。

年级的升高有时候并不能使人变得理智，学校里的同学们变得分化起来，海狸小姐对此痛心疾首，强烈谴责某些人的不上进，对属于另一批人中的泰勒大倒苦水，泰勒随随便便敷衍了过去，为此赫敏表示强烈不满，泰勒只好用书籍向她赔礼。

小孩子真是太嚣张了，不知道罗恩是则么忍受的，看情况一起进拉文克劳的希望是不可能实现了。

十一岁生日过完之后，霍格沃兹便近了，一天，从图书馆自学完之后回来，泰勒便在自家的院子里看见了一只猫头鹰。

羽毛蓬松的鸟类撸起来的感觉并不比猫要差，或许开学后可以买只鸟来玩。泰勒撸了几下猫头鹰后，取下了信封，猫头鹰看了他一眼，便飞走了。

从带着蛇、獾、鹰、狮院徽的信封中取出信件，熟悉的字映入眼帘。

“霍格沃茨魔法学校校长：阿不思?邓布利多(国际魔法联合会会长、巫师协会会长、梅林爵士团一级魔法师)

亲爱的弗兰克先生：我们愉快地通知您，您已获准在霍格沃茨魔法学校就读。随信附上所需书籍及装备一览表。学期定于九月一日开始。我们将于七月三十一日前静候您的猫头鹰带来您的回信。

副校长(女)米勒娃?麦格谨上。

霍格沃茨魔法学校一年级新生需要：

1．三套素面工作袍(黑色)

??????

全部学生均需准备下列图书：

《标准咒语，初级》，米兰达?戈沙克着

《魔法史》，巴希达?巴沙特着

《魔法理论》，阿德贝?沃夫林着

??????

一支魔杖

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