第六十四章 最后一段学问（1 / 2）

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大雪纷飞，草地学堂四面通风，哪怕是天寒地冻，这草地学堂却一点都不冷，许多父母们在草地学堂周围架起了熊熊大火，强行改变了草地学堂周围的温度。

有些费干柴倒是真的，但仍然愿意多辛苦一点，也要给自家孩子们创造一个更好的读书环境出来。

村子里的人们更是将宇文君敬若圣贤，教学时间不长，可如今各家各户的孩子们都能写出很多字，说出很多大人们听不懂的大道理，之乎者也张口就来。

甚至有一两个十四五岁的少年少女，更是可以写上几首造诣不高的诗词出来。

而小一点的孩子，有些地方不太懂，却能够倒背如流的将具体内容默写出来。

某些时候，宇文君还会随意写上一段不知道跟脚的词赋，不用他多做指导，孩子们几乎可以做到触类旁通。

至于真正的学问，这些孩子们并没有掌握多少，但绝对不能说这些孩子们不认识字。

诸多生僻字，他们的确不认识，可常用字也不过五千而已，孩子们都能认识，甚至还掌握了一部分的生僻字。

只是识字，却不能解字，便是这些孩童少年们的真实学问水平。

这已经让清水村的村民觉得简直不可思议，这么短的时间，能够将自己清水村的孩子教导成半个读书人，实在是匪夷所思。

某些老一辈的人，甚至怀疑宇文君是不是转世的圣人。

草地学堂外，站着许多村民，大雪纷飞也是清水村较为忙碌的时候，这一段时间适合砍柴，适合打猎，可很多人也都愿意放下手里的事情，来到学堂之外旁听，某些悟性好的大人，还真就偷偷学了些文字，凑活能说上几句之乎者也。

讲台上，宇文君望向众人，放下手中笔，很认真的说道：“教你们读书识字，不是为了让你们以后能有多大的出息，能做多大的事情。”

“而是让你们明白，你们可以有机会成为更好的人，能明白什么是对的，什么是错的。”

“可以分辨是非，可以辨别正邪，什么是好，什么是不好，可以让你们心里有个数。”

“非礼勿言，非礼勿视，这个浅显的道理你们应该都明白了。”

“但这些只是基础，每个人心性不同，走的路也不同，可我希望，你们长大之后无论干什么，都可以去做一个正直而善良的人。”

“也许这世道浑浊不堪，但天上的星空明月总是清澈可人的。”

“或许有朝一日，你们长大了，觉得这世道是一个杀人放火金腰带的世道，是一个量小非君子，无毒不丈夫的世道，等你们有能力决定一些事情的时候，再好好扪心自问什么是对与错，什么是善与恶。”

“至于你们能沾染多少文采风流，就要靠你们自己日后的造化。”

“纷纷万事，直道而行。”

说完这些后，大小不一的孩子少年们向宇文君递来凝望眼神，他们突然觉得，这一位锦衣玉带的年轻先生，似乎并没有看上去那么年轻，像是一个宛若山岳般伟岸磅礴的大人。

宇文君手握木笔，一如既往来到了草地学堂中央，写下了一段他自己提炼总结过后的经文。

“贵以贱为本，高以下为基。”

“春生，夏长，秋收，冬藏，道法自然。”

“立功，立德，立言。”

“己是何人，所遇便是何人。”

“遇山开路，遇水搭桥，方能欣欣向荣。”

不用宇文君自己带头朗读，孩子们就自己默默读了起来，这些便是宇文君自己总结出来的一些实用小学问，也极为适合清水村的孩子们。

宇文君走出草地学堂，孩子们自觉朗读，自觉书写，无需刻意指导，便能步入正轨。

村长汪岩见到这一幕，心里是震撼的，他早年间读过几天书，也当了很多年的村长，经过岁月的洗礼后，他自然清楚宇文君留下的这一段不算是学问的学问，意思是层层递进的，值得反复思考。

清水村的村民们心有灵犀般对走出学堂的宇文君双手作揖，深鞠一躬，这一礼，宇文君能受得起。

无需多言，这是宇文君留给清水村的最后一段学问。

汪岩走到宇文君近前，轻声说道：“这一段时间，有劳公子了。”

“孩子们学了许多道理，回到家里就开始在大人面前显摆，就连我家的小崽子都跟我说，背后说别人闲话是不对的，见不得别人好是心胸狭窄的，这样的人是不会成气候的。”

“听得我自己都有点想笑，可仔细一想，那小崽子说的话的确是对的。”

“其余各家各户的情况也都差不多，邻

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