第九百九十九章 发展的商研学（1 / 3）

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孟谦把高校捐款这事扯到名望资源和利益，虽然很俗，但又确实是事实，会议室众人没有人接话，但是都默默点头。

孟谦见状又咳嗽了两声，“既然谈到了这个问题，那我就干脆把我今天想说的内容说了吧。

西湖大学现在根基还很薄弱，跟清华燕大相比在名望上更是相差更远。

但我们却实实在在的可以给别人更大的利益诱惑，因为西湖大学本身具备高度的商业性。

西湖大学为什么能收到那么多捐款，其实说白了就是因为我们的教学模式，研商学。

因为研商学这里的商，不仅仅指得是开设一个商学院这么简单，而是把商业带入了大学教育，这就使得研商学具备了天然的商业性，具备了对资本的高度吸引力。

这也是我今天想要说的重点，当年德国开创的研究型大学影响了世界200年，那我们的研商学模式是否有可能引领一个新的200年？

我想跟大家探讨一下这个研商学教育模式，因为我们这些年一直在非常认真的打磨着这一模式。”

孟谦说这停顿了一下，等所有人都点头认可后继续道，“商研学中最容易理解的，就是这个研字。

一开始领导就提到，当年德国提出了研究型大学这个概念影响了全世界，时至今日，研究型大学依然是全球最重要的大学分类。

因为研究型大学把研究放在首位，致力于高层次的人才培养与科技研发。

而在这样一个科技强国的时代，研究型大学为各个国家乃至全世界不断输出高质量的研究成果，和高质量的研究型人才。

在研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学、教学型大学、应用型大学、高等专科学校六大分类中，研究型大学在科创领域一直都是中坚力量。

所以研究型大学已经成为了世界普及且公认的人才创造营，教授创造营。

所以商研学的研，依然会沿袭研究型大学的特点与优势，着力于培养高端人才团队和教授团队。

而在研之上，我们的重点就是这个商，或许因为我是一个踩着21世界的大门开始创业的人，大风集团这一路的发展其实也是21世界科技发展的一个缩，在这20年的时间里，我认为科技发展的一个变化趋势就是商业化，知识，人才，技术的商业化已经趋向一个从未有过的高度成熟。

而且这个商业化不仅仅只是企业到高校去挖人这么简单的理解。

我们把商带进大学，这个商，指的是商业对接，商业思维以及商业计划三个方向。

所谓商业对接，指的是要搭建商业公司高校与学生之间更方便的桥梁，让学校可以更方便的从企业获取数据和试验反馈，同时让企业可以更方便的与学生建立直接沟通的机会，在学生在校期间就可以更全面的筛选人才。

商业化思维则跟商业人才进高校有关，有人说这是商学院的一个精华版，我对此暂时不做评价，我只看结果，商业公司的高端人才进入高校已经发展了很多年，从最终的结果来看，最大的成果就是为学生带去最直观的商业化思维。

我们大风集团的高端人才尝试过很多版本的教学方法，我们尝试过纯技术教学，纯商业教学，效果都不是很好，真正在培养出了一批有用人才的，靠的就是技术的商业化思维。

对大部分学生来说，我现在自己所学的这个学科所获取的知识，在大学里所做的所有实验，写的所有论文，这些东西的商业价值到底有多大，他们在这个时代有哪些商业方向，其中哪个商业方

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