第六百六十章 误导（1 / 3）

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沈一一排除了杂念，一心把那四个灌了开水的热水瓶给弄回宿舍的时候，在经过了值班老师的办公室的门口的时候，那位对自己很是严苛的老师可能是出于对她这个学生的爱护，还是站到了门口，开口问她：“怎么样？这四个热水瓶子还是挺沉的吧？装了热水和没装热水是不一样的。你可千万小心别弄洒了。不然的话万一烫伤了自己或是烫伤了别人的话，可是很麻烦的。”

沈一一觉得这位老师的个性还是挺独特的。你说他不关心同学吧，有时候他还是会关心某个特定的同学的。但是他即使是关心这个同学，那关心的方式也是很特别。而且被关心的同学估计也不会说他这个老师的好话。原因归纳来总结去，可能也就是四个字足以概括：不会做人！

比如说他看到沈一一在打水，开始时非常计较的是学生能不能到教师办公楼的开水间来打水这件事情。后来看到了沈一一之后，不知怎么的算是放了一码，允许她打水了。可是现在看到这个女同学打了水要往回走的时候，一般会做人的男老师是不是应该提出帮着提一提，送一送之类的，那才叫帮忙啊。可是这位老师没有提出主动帮忙的意思，说的关心的话听在耳朵里总让人觉得他是在嘲讽和说风凉话的感觉。要知道他又不是什么上了年纪的老教授，只是一个年轻的新进学校的老师而已。

除非这位新老师的思想很古板，恪守男女授受不亲那一套的传统礼教，否则的话沈一一能够理解的唯一的解释就是这位老师不通世务。

当然，沈一一也不会主动开口要求老师送自己。因为如果现在开口要求老师送自己回寝室的话，那就相当于承认了自己一开始做事情欠考虑。所以现在向老师求助无异于是自己认输了。而沈一一当然是一个好强的人。她也确实不是那种手无缚鸡之力的小女子。但是好强如她也不会在老师主动伸出援手之时拒绝老师的帮助。是的，这个时候的沈一一其实是很矫情的。她希望的是老师可以主动地提供帮助，但是却不愿意自己开口求援。

所以，在听到了老师给自己的“临别赠言”之后，沈一一还是稍稍地停留了一小会儿。她其实是在期待着老师在那貌似嘲讽的话语之外还有没有一些更实际的表示。可是她失望了。这位老师在说完了那些他以为已经够体贴的话之后，居然就回去他自己的座位上去了。好吧，沈一一这样也算是死心了。

这位老师也就是一个奇葩啊。沈一一不知道这位老师这样的性格，在清华大学的校园里到底会不会可以走得很远。其实她更加好奇的是这位老师到底是走什么路子进到清华大学来的。要知道如果这位老师的性格这样的奇怪的话，那么同样她不会认为考核他的教务老师们会欣赏他的性格。这样的情况下，这位奇葩老师还能够进到清华大学担任老师，这只能有两种可能了。一个可能就是这位老师真的有过人的能力和水平。这一点沈一一暂时是看不出来的。另一个可能就是这位老师的后台够硬，可以硬到了学校可以忽视这位老师性格上的缺陷。

沈一一也因此好奇这位老师的后台到底是哪一位。她想着明天或是后天可以去找一找系主任。要不就去校长室找一找自己的老关系。她相信这两位一定可以满足自己的好奇心，把这位奇葩老师的底细向自己透上一透的。

当然，如果这位老师没有什么后台，而是非常有能力的话那也不错。因为如果这位老师的能力可以被学校这样地赏识的话，沈一一也对于这位老师的能力会很感兴趣的。她或许也可以把这位老师给招纳入自己的人才团队里的。当然，前提还是自己要想出一个可以应对这位老师的奇葩个性的方法才行。因为一个科研团队里有这样一个让人不舒服的成员存在的话，到底是起到加分的作用还是减分的作用，这在目

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