第142章 音乐课（1 / 2）

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中戏，声乐系的音乐课上，也在播放着这次打榜的歌曲。

先不说江南和汪小雨是中戏的学生身份，肖强和李梦蕊可是实打实声乐系的。

虽然李梦蕊已经毕业，但肖强还是在读生。

作为声乐系还没毕业就进入娱乐公司的事情，虽然并不罕见。

关键是，肖强已经出了几首传唱度非常高的歌曲，这就有点难得了。

按道理来说，那种一看就会火爆的歌曲，是轮不到新人的。

一群老牌歌手，甚至是歌王歌后都还在排队，怎么可能把机会留给新人。

奈何，肖强有个好兄弟叫江南呢。

众人在羡慕的同时也知道，这是强求不来的。

在江南没有什么名气的时候，肖强一直和他走得很近。

江南发达了，自然而然地会帮衬昔日的好友。

这是人之常情。

通过肖强和江南的例子，目前学院内，大家看到彼此都觉得对方以后可能会飞黄腾达。

于是，同学之间的相处非常融洽，就是赌一个未来的可能性。

尤其是词曲专业的同学，简直不要太受欢迎，那可是声乐专业着重交好的对象。

别问，问就是投缘，这个朋友交定了的节奏。

此时，教室里正在播放《追梦人》。

声乐系的王老师，把这节课定为歌曲赏析课。

而赏析的歌曲，已经放到《追梦人》了。

“让青春吹动了你的长发

让它牵引你的梦

不知不觉这城市的历史

已记取了你的笑容

红红心中蓝蓝的天

是个生命的开始

春雨不眠隔夜的你

曾空独眠的日子

让青春娇艳的花朵

绽开了深藏的红颜

飞去飞来的满天的飞絮

是幻想你的笑脸

秋来春去红尘中

谁在宿命里安排

冰雪不语寒夜的你

那难隐藏的光彩

看我看一眼吧莫让红颜守空枕

青春无悔不死永远的爱人”

……

这首歌，在地球上，是由罗大佑创作的词曲，凤飞飞演唱的歌曲。

罗大佑创作这首歌，是为了纪念女作家三毛的离世。

江南在上学那会，最喜欢的女作家之一就是三毛。

不过自打河西出事故后，三毛的文字充满了悲情。

何笑笑的声音磁性、温暖、平缓，很好地抒发了歌者内心的情绪变换的起伏。

让听到的人们感受到了一种凄凉、优美的情感基调。

歌曲表达了对过去感情的一种释怀和沉淀。

给人带来一种意味深长、豁然开朗的想法和感悟。

这首歌，虽然凄凉，但是也包含着正能量。

即使在看不见希望的路上也要努力前行，不要轻言放弃。

相信忧郁的日子总会过去，相信车到山前必有路。

内行看门道，外行看热闹。

这时，讲台上的王老师说：“大家觉得这首歌怎么样？”

“好听！”台下的同学齐声回答道。

“那我们来分析一下这首歌到底好在哪里？

首先，歌曲开篇的旋律便如春风拂面，轻盈而饱满，富含深情，给人一种岁月沉淀的感觉。

这种浑厚而饱满的旋律线条，仿佛是岁月对青春的温柔抚慰，也是对梦想的执着追求。

歌词中，“让青春吹动了你的长发让它牵引你的梦”，这句歌词蕴含了青春的悸动与梦想的热情。

而“红红心中蓝蓝的天是个生命的开始”，则表达了对生命的敬畏和对未来的憧憬。

歌曲的配乐也给人留下深刻的印象。

那种极简的风格，却能营造出极度的情感共鸣。

而在歌曲的高潮部分，“秋来春去红尘中谁在宿命里安排，冰雪不语寒夜的你那难隐藏的光彩”。

江南以他特有的华美辞藻和何笑笑深情的演唱风格，将歌曲的情感推向高潮。

总的来说，《追梦人》是一首充满情感与哲理的歌曲。”

……

等

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