第220章（1 / 2）

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在全体师生都承受着巨大压力的情况下，同学们能够勇敢地面对每一天的生活。没有想不开，没有自暴自弃，没有寻衅滋事。

而是整天在陈大有的带领下，乖乖地到学校的大操场是集合，然后汗流浃背地练习净身法则，这真的已经是非常难能可贵的一件事情了。

所以当有些学生实在受不了学校压抑的气氛，想要到学校里散散心呼吸呼吸新鲜空气的时候。

即便陈大有已经提前知道了他们偷偷溜出学校去这件事情了，陈大有也没有说些什么，更没有在他们试图离开学校的时候突然出现，把他们逮个正着。

也没有等到他们离开学校之后，或者离开学校很多天都没有回来的时候，特意派人出去把他们给抓回到学校里来。

当学生们心里苦闷，压抑，想要找个方法去释放的时候，陈大有也想主动站出来，替他们找个方法去释放他们心中的压抑和不安的情绪。

但是一来陈大有不擅长做这样的事情，二来陈大有还有更重要的事情要去做。那些和学生们的生命安全息息相关的，更重要的事情。

当陈大有偶然路过某些教室的门口，又偶然间听见某些学生在忧心忡忡地为眼下似乎看不到尽头的愁苦的生活而发愁的时候。

陈大有也想停下来，然后一脸自信和蔼可亲地走进教室里，径直走到那个满脸忧愁地学生的面前。用最和煦的声音告诉他们，再坚持一段时间就好了。你们要相信自己，阳光总在风雨后。我们马上就要迎来最终的胜利，拥抱风雨过后的彩虹了。

但是陈大有一次也没有走进去，试图用语言去安慰任何人。陈大有从来都不是一个会安慰人的人，他更加不擅长用苍白的语言去做安慰人的事情。

他明知道现在距离胜利还差着十万八千里呢陈大有不想说没有把握的话，更不想让学生们生活在用美好但虚假的语言，编织成的美丽的却不符合实际的童话故事里。

无论是现在还是未来，陈大有，都不可能是用用美好但是虚假的语言，编织美丽却不符合实际的童话故事的人。

与其让同学们活在虚假的谎言里，活在对成长毫无助益的温室里，陈大有宁愿让学生们学会居安思危，未雨绸缪。

在所有的危险真正地到来之前，就凭借着自己的高瞻远瞩和深思熟虑，练就一身足以自保，甚至在必要地时候还能保护他人的一身过硬的本领。

在身心饱受很大的压力的情况下，同学们既然是偷偷摸摸地溜出学校去的，这就同时说明了两个问题。第一，这些偷偷摸摸溜出学校去的同学，并不希望有人发现他们这种偷偷摸摸违反校规的行为。

第二，他们既然没有大模大样地强行走出学校去，就说明他们的心里还是有校规校纪的。他们毕竟还是个孩子，而且还是压力山大的孩子。

偶尔翻个墙，逃个学什么的，只为散散心放松放松心情，又不会干什么坏事，所以真的算不了什么大事。

如果学生们一直过的很压抑，始终找不到释放压抑情绪的方法，陈大有倒是会非常担心。

既然他们偶尔偷偷地溜出学校去，在学校外面那些久违的天空下走一走散散心，他们压抑许久的心情就会得到缓解，陈大有倒是非常乐意见到这样的事情的发生。

当然，陈大有虽然为学生们找到了放松心情的方法而感到高兴，但是他并不会大张旗鼓地去鼓励他们偷偷溜出学校去，到学校外面去呼吸新鲜空气，释放压力的行为。

因为如果陈大有真的这样做了的话，他倒不如干脆直接把禁止学生在任何时间离开学校这条校规给删除掉。然而，公然敞开学校的大门，随时允许学生们离开学校，岂不是更简单。

如果陈大有真的这样做了，说不定还能在学生们那里刷一波好感度，在学生们心里树立一个模范校长的形象。

但是陈大有不能这样做，因为他心里很清楚，学校外面终究是比学校里危险多了。学校里的活动范围是固定的，而且总体来说也不算太大，完全在陈大有的可掌控范围之内。

但是学校外面的世界就比米国一高大多了，学校外面还有很多的不确定因素。如果可以的话，陈大有当然还是希望所有的学生都尽可能地留在学校里，不要私自外出。

陈大有多想对着所有米国一高的学生们语重心长地叮嘱一句：孩子们，校外有危险，外出需谨慎。

虽然表面上，陈大有命令禁止学生们私自离开学校但是暗地里，但是陈大有却是对学生们偷偷摸摸溜出学校的行为采取了睁一只眼闭一只眼的态度。或者是，暗地里陈大有已经默认了那种学生们用来解压的特殊行为。

所以当偶尔有人缺席当天的修炼净身法则的课程的时候，或者连续一两天都缺席了学校里的课程，

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