第129节（1 / 3）

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　　林安安是听过以前有年纪小的学生考上大学还登报过。黄老师看的就是这类信息。才知道有人提前考大学的事儿。

　　但是林安安原本想着，自己都十六了，不算特别稀奇。应该不会上报。没想到竟然会上报？

　　她跟着老师到了学校了解情况，才知道报社是想把她作为典型。因为这几年高考，特别是后面录取率低了之后，农村孩子录取率是真的很低。这和环境有关，也和思想有关。

　　为了鼓励农村孩子敢于树立理想。林安安这个在农村长大接受教育，然后来城里半年就直接考上大学的经历就显得格外的有特殊意义了。

　　谁也不会觉得林安安是靠着这半年的学习超越其他同学的。这必然是在农村的时候就打好的基础啊。

　　宣传，必须宣传。

　　林安安这才理解了这个情况。

　　这和她之前想写文章的想法，也算是不谋而合。也是想鼓励更多农村孩子考大学。

　　有这样的文章，老师们一般都会给学生读报的。只要孩子上学了，就能知道她的故事。哪怕只能启发一个人，也是值得的。

　　不用多想，林安安立马就同意了这个采访。

　　她并没有讲老林家那一群人。说实在的，那群人就不配上报占位置。

　　林安安采访内容里，主要讲的是农村普遍的现象。比如农村的条件困难，吃饭都是靠工分。为了吃饱肚子，家里长辈宁愿孩子赚工分，也不想孩子上学。学校为了照顾秋收这样的农忙，每年都要放假，让孩子回家劳动。孩子因为自身的见识有限，也无法认识到读书的重要性。当然了，最重要的一点是，资源匮乏，所以也导致学习难度增大。

　　她讲了关于自己如何寻找机会念书。也讲了学校老师为了帮助她有时间读书，还上门和家里人做思想工作。又说起自己当初如何树立目标，以及分享自己的学习方法。这些方法还是林安安改动过的，她自己毕竟是个比较会念书的，她的经验别人用不上。所以就针对二强这样的孩子，设计过一些学习方法。这会儿就用上了。

　　林安安觉得，既然要上报纸帮助人，那就不能太假大空了，应该多一些这样实际的操作，才能实实在在帮助人。

　　末尾了也感谢了老师的不辞辛苦，为她争取的机会。

　　因为都是林安安的亲身经历，所以这些事儿自然很真实。报社记者觉得这些内容很具有代表性，就是后面拍照的时候犯难了。

　　因为林安安这个文章主要是针对她农村学习的经历。可她现在的形象，和城市的孩子没什么区别了。拍出来就有点儿不配套的感觉。显得报道的文章很假。不配图，又觉得缺少些什么。

　　林安安想了想，说自己有一张农村的时候的照片。因为当时和父亲离得远，就想给父亲看看自己的样子，就照相了。底片也留着呢。

　　报社记者顿时惊喜，觉得这可真是峰回路转啊。“这太好了，正好更符合我们文章的主题。”

　　林安安就骑车回去拿了。学校离着家里不远，很快就拿到了学校里面。

　　记者和老师看到照片的一刻沉默了。

　　再多的言语，都比不上一张黑白照片来的真实。

　　说多艰苦，多难，光靠这些文字，虽然也能打动人，可也没有比亲眼看到，更有说服力。

　　冯玉康看着林安安的照片，又看看她现在。变化真的挺大。他见到的林安安都是变好了的林安安。

　　“这是我十五岁时候的，初二上学期没多久。和现在也就差一岁。应该可以用吧。”林安安倒是没想到，这个照片还能用在这里。

　　她当时就是想甩林常胜脸上的。甩完之后，就留给自己忆苦思甜了。

　　没想到还能登报？

　　记者看完这照片，就决定用这张照片。瘦弱又贫苦的孩子，不服输的眼神。

　　这形象很适合这篇文章啊。再艰苦的环境，也不服输。坚持梦想不放弃。

　　因为没刻意的宣传，林安安要上报纸的事情是没什么人知道的。

　　林安安也担心到时候人家又改变主意不让她上了，那她说得的早了，岂不是在吹牛？

　　所以干脆也没说了。反正对她来说也不是什么紧要的事儿。

　　因为要开学了，所以林安安下午的课程也停了，让二强他们自己复习功课。她的时间就更多了，除了准备上大学要用的东西，就是写文章。

　　这次也不需要寄了，林安安写完稿子之后，直接去报社投稿的。

　　这次就可以节省很多时间了。

　　时隔半年，报社程编辑再次收到了林安安的投稿，还有几分惊喜。他还以为这个作者停笔了呢。虽然后来也有人投稿军属相关的，但是总觉得缺少了最初的那个感觉。

　　这会儿通过林安安给他写的信才知道，她最近都在忙高考，所

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