第86章 什么是文明（2 / 3）

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是毁于外部的侵略，而是亡于自身的衰落。”当大家的讨论越来越热烈的时候，大屏上又显示出了金展示出的一句刺目的标语似的话句。

整个会场再次陷入了一种沉寂的氛围。大家开始认真思考和反思，对于那些原本热烈讨论的话题也有所收敛，更多地关注到了这个问题的本质和核心。在屏幕上不断闪烁的标语提醒着大家，使得会场变得更加紧张和警觉。

“当我提出“一个伟大的文明不是毁于外部的侵略，而是亡于自身的衰落。”这个问题时，我深刻地反思了文明衰败的原因，并希望引起大家的深度思考和探讨。

在这个基础上，我希望大家回想一下我们前面提到的玛雅文明、阿兹克特文明和商朝祭祀信仰等问题，探讨它们相似之处是否与内部衰败有关。在我的看法中，文明内部因素的影响是不可忽视的。

所以，在教育项目的定位和底层设计构想中，我们将更加注重对于文明内部价值观、道德规范和行为准则的传承和发展，同时也将更加关注人类社会的和谐发展和持续性繁荣。

通过推广共享远古和元宇宙两个塔尔塔洛斯精神文明建设系统所构思的教育体系，我们能够培养更多具有文明发展前瞻性和可持续性的人才，从而为推动人类社会长期稳定发展做出贡献。”

当大家看到大屏上金的想法不断输出时，现场的气氛渐渐变得热烈起来。有些人开始积极地展开了讨论和探讨，不少人也开始分享自己对于文明衰败和可持续性发展的理解和观点。

有些人表示认同我的看法，认为文明内部的因素对于其发展和衰败有着至关重要的影响。他们认为，在推进文明发展过程中，我们不仅需要持续地完善各种制度和规范，还要加强道德教育以及人类社会的和谐发展，从而保证文明发展的可持续性和稳定性。

也有人提出了自己的反驳，他们认为外部因素同样对于文明的发展和衰败产生了极其重要的影响。他们认为，由于历史各个时期的政治、经济、社会情况都不尽相同，所以很难下定义说一个方面的影响更具有决定性。他们认为，只有充分地把握文明发展过程中内外因素的相互作用和共同影响，才能够真正做到对于文明的发展和衰败进行有效的探讨和研究。

“在这个塔尔塔洛斯共享教育系统的基础结构设计中，可以充分融合塔尔塔洛斯精神文明、先进技术和科学教育理念，以培养具有前瞻性和可持续性的人才，推动人类文明的发展和进步。

首先，在课程设置中，应当充分融合塔尔塔洛斯精神文明和核心价值观，重视道德规范和行为准则的传承和发展，同时注重人类社会的和谐发展和持续性繁荣。可以设置涉及文明史、人类社会、科学技术等方面的多种课程，帮助学生更加深入地了解人类文明的发展历程和未来趋势，培养他们对于文明和人类社会发展的深入理解和思考能力。

其次，在教学方式和技术应用方面，可以引入先进的互动式教育技术，如虚拟现实技术、人工智能技术等，让学生更加深入地了解和体验塔尔塔洛斯文明的精神内涵和行为准则。此外，还可以采用个性化教育的方式，为每个学生提供最适合他们的教育内容和教育方式，例如通过人工智能技术进行个性化的学习计划和资源推荐，让学生更加主动地参与到学习中来。

总之，教育系统的设计应当充分融合塔尔塔洛斯精神文明、先进技术和科学教育理念，以培养具有前瞻性和可持续性的人才，推动人类文明的发展和进步。同时，也需要针对不同年龄段学生的心理特点和认知水平，采用个性化教育的方式，为每个学生提供最适合他们的教育内容和教育方式。”

“

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