16、现代农村（1 / 3）

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“经历了封建王朝两千多年的愚民政策后，如今我们的科技能如此迅速发展，离不全员扫盲的国策。建国后，国家大力推行扫盲班、夜校，推广简体字、普通话。等经济发展起来，有了条件又开始全面推行义务教育。”

“推行简体字，扫盲班和义务教育，可以用最快的速度培养最多的人才，而普及普通话则是统一了语言。始皇帝统一文字两千多年，但在漫长的封建王朝，口语却没有实现统一。直到现代推行拼音和普通话，才彻底实现了全国同音，补全了始皇帝统一文字时缺失的这一角，彻底打破了地域对交流的限制。”

“如果始皇帝得到造纸术和全套拼音简体字，他立即就能解决军功爵难以为继和推行郡县制基层官吏缺失两大难题。因为他可以在秦军中开展扫盲班，教导秦律，开展爱国主义教育，然后选拔读书习字的积功将兵军转充为地方官吏，用官职来替代爵位和土地等封赏。”

“相较于六国旧人，这些追随始皇打天下的将士会更忠于大秦。有这些忠勇的将士充斥地方，充当中央的耳目，六国遗族就很难掀起风浪了。”

“若始皇帝再多些远志，还可以启民智。相较于原六国的贵族，只要始皇帝爱六国的百姓如秦人，给予他们跻身上层社会取代旧贵族的道路，百姓就会以最快的速度归心大秦，并且打击旧贵族和六国复辟势力。”

六国遗族骂骂咧咧，若始皇帝真的这般做，那当真是他们的末日了，这天幕是要掘他们的根啊！

嬴政激动地站了起来，思索了一会儿，哈哈大笑：“妙！妙！妙！”

纸他已令墨家研究了，简体字，他也见到了，确实比小篆便于书写学习。虽不知拼音为何物，但主播说的应该就是普通话。天幕虽有音译，却没有屏蔽主播原声。只要他下令秦军及百姓跟着主播学习普通话，同时开展扫盲——

即便没有造纸术和简体字，只在秦军中扫盲，以军转来承接军功爵制度这一建议，就能解大秦眼下最大的麻烦。有了这一绝妙主意，嬴政就可以放缓攻伐的脚步，稳扎稳打。

大秦有几十万军队，只要千分之一的将士能学会秦律，就可以极大缓解朝廷的压力，何况现在还有通过天幕学习文字和语言这样的捷径。抽走这些将士去充斥基层，不会影响秦军战斗力，却让大秦的将士多了一个奋斗的目标，有利于军队的凝聚力。

天幕的存在既不以君主意志为转移，那就只能接受。何况这天幕虽然对统治阶级多有批判，用词犀利，但在他与意图复辟的六国遗族之间，却是偏向他。统治阶层不可能消失，只要他比六国遗族有优势，那么天幕也可以成为大秦的助力。

嬴政乃是果毅的君主，想明白其中利弊，立即令人拟写诏书，令秦军和百姓向天幕学习普通话和简体字。

天幕虽好，但一个月才出现一次，还不够。于是嬴政又令军中先开设扫盲班。军中不少将军本就是贵族出身，识字，有基础学习简体字会更简单，可以让这些人先学再教导自己的士兵。

除却号令军队和百姓习字，嬴政又诏令各地举荐识字的百姓入咸阳，学习秦律，培训他们大秦底层官员。即便是小吏，于白丁的百姓而言也是一步登天。百姓识字的寥寥无几，但这道诏令通传下去后，百姓就会主动去学习。

六国统一后，虽有战事，却不紧迫，且并非所有军队都在征战，比如蒙恬统领三十万秦军在北地修筑长城。如今大秦兵峰正盛，匈奴不敢撄其锋芒，稍稍放缓工事也无妨。若允许服徭役的百姓一起学习秦律，并择其中优异者为吏，或许还能稍平民怨。

正如天幕所言，百姓只在乎皇帝对他们好不好，而不在乎皇帝是谁。相较于一心复辟继续称王称侯的六国遗族，只求太平的六国百姓更容易归心。

“说张骞

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