第6章 读书啊，读书（1 / 2）

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就这样，向晴鸢热热闹闹的读书生涯开始了。是的，一共四个人，人家其余三个安安静静的，只有向晴鸢一个就能让课堂热热闹闹的。

李夫子第一堂课，主要针对的是季翃和向晴鸢这两个没接触过书本的孩子，就教了《千字文》里的前四句：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。”

就这四句差点没让向晴鸢问出花来。人家别的夫子都是自己读一句，让学生跟读一句，之后学生再通读，再背诵。不是有那么一句话么：“书读百遍，其义自见。”

结果，李夫人碰到了向晴鸢，一个根本不按套路出牌的学生。从心底出发，实话实说，李夫子讲课真的算是很不错的。她先是从盘古开天辟地讲起，讲到仓颉造字，再讲到《千字文》这部经典启蒙之作的起源和重要意义。小故事一个接一个，趣味性十足，众人听的如痴如醉。

等到正文开始，她读，让孩子们跟读，都做到了。然后，再让孩子们自己通读下来，完了，麻烦来了。

“夫子，天地玄黄是什么意思呀？”奶唧唧的声音响起，不用想，除了向晴鸢没有别人。

“这句是指天玄而地黄，也是指盘古没有开天辟地之前天地的样子。刚刚夫子给你们讲过，真是盘古开天辟地的一斧，劈开了混沌，才让清气上浮，浊气下沉，形成天地。之后，盘古站在天地之间，天每天高一丈，地每天厚一丈，盘古也随之越长越高。就这样过去了一万八千年。天升得非常高，地沉得非常厚实，才有了后来的三皇五帝的诞生。”夫子解释道。

“哦，好厉害啊！“小晴鸢吃惊道，”那天地也就是盘古大神多高啊。“

“这个具体夫子也不知道，但是夫子从杂书上看到过一种说法，道家说：一生二，二生三，三生万物。还有一种说法，天地开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九因此天距离地有九万里。“李夫子是真没想到这小家伙如此能问啊，幸好自己看书足够杂，要不还得被她噎住。

“既然说法想通，夫子，道家的起源和盘古大神有没有关系啊？“小嘴继续叭叭。

“课堂上不要问课本无关的问题。“夫子已经从带着微笑到面无表情了。

“奥，夫子，玄是什么意思呀？是赤色吗？”

“玄在这里是黑色，幽深之意。”

“那黄就是黄色吗？还有别的意思吗？”

……

上午的课堂结束后，李夫子晕头转向，被弟子提问的脑袋都发懵。小晴鸢则是神清气爽，这个夫子好厉害啊，自己所问基本都有所答。向晴蓝和季翃则是满心无奈加佩服，无奈是对小晴鸢，佩服是对夫子。到李映泉这里，则是纯然的敬佩了，无论是对小晴鸢还是对自己的姐姐，都好厉害啊，一个敢问，一个会答。

夫子和小泉回屋休息外加照顾母亲不提。

三个姑娘回去之后直接去了主院，向夫人和柳文清正在等着她们吃午饭，顺便聊聊上午的课堂情况。因为是女儿们第一天进学堂，向松也回家了，一起坐在饭桌上等着她们。

众人围坐一堂，边吃边聊。本来向家之前因为人口少，各负其事，饭桌上成了彼此交流重要方式。自从鸢儿开口说话后，她一直叽叽喳喳，大家就更不要想贯彻“食不言寝不语”这一古训了。

向家餐桌规矩，先喝汤，让胃先动起来，暖和起来，再进食比较舒服。

“鸢儿，课堂上没淘气吧？没惹夫子生气吧？“柳文清的确有些质疑。

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