第106章 韦尔霍文斯基（十六）（2 / 3）

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到育奋的王潇，当时她完全不明所以，躲进了寝室楼的公共卫生间里，躲进去之前，她还毫无戒心地和同寝室的另一个女生打了招呼。

结果不到十分钟，她就被一个参加游戏的女孩闯进来，硬扯着头发拖了出去。

那时王潇还并不知道，她的噩梦已经开始了。

被指定当“鹿”的人，不止是打猎游戏的时候负责躲起来让人抓，还意味着这个人被学校里的“主流”排斥讨厌了，他会成为未来一段时间里所有人都能欺负的对象。

和别的同学产生矛盾，总有顾虑重重——能彻底“得罪”这个人吗？对方的性格会像平时看起来一样好欺负吗？他家里是什么背景，老师和其他人会站在谁那边？他是不是属于某个小团体，有没有自己惹不起的朋友？因此撕将起来也总不能痛痛快快地翻脸，即使心里恨不能把对方千刀万剐，表面上也总得把握一个度。

可是“鹿”就不一样了，是“官方认可”的废物，肯定既没用、又有讨人嫌之处，对付这样的人，是顺应“民意”和“正义”，所有人都会站在自己这边，惊叹于自己尖酸刻薄的“才华”，闲来无事找他来发泄一下，既能解压，又有助于促进和其他人的阶级友谊，一举多得。

“捉迷藏，谁小时候都玩过，”骆闻舟双臂抱在胸前，往椅子背上一靠，居高临下地看着对面精致漂亮的女老师，“不过一般游戏规则是谁先被抓住，下一轮就轮到谁来抓，可能是我见识少，我没听说过谁家的游戏规则是被抓住了就要去喝马桶水的。”

葛霓：“什么？”

“去年圣诞节，王潇在您所谓的……‘捉迷藏’游戏里，被几个同班的女孩拉着头发从厕所里拽出来，她们强迫她去喝公厕里马桶的水，王潇拒绝后，被您‘团结友爱像一家人一样的’学生们在女生寝室楼的大堂里扒光了衣服，供人围观。”

骆闻舟把一个文件袋扔在葛霓面前，几张照片的一角露了出来。葛霓猛地抓住自己膝盖上的手包。

“这是当时学生们中间流传的照片，葛老师想看看吗？”

葛霓掀开文件夹，只看了一眼，就猛地伸手盖住了，脸上的从容镇定终于荡然无存：“这……这也太……对不起，我不知道这件事，那时我还不是他们班主任……我回去一定要……”

“高一上半学年，王潇因为熄灯落锁后仍在寝室楼外游荡，被巡查老师抓住了十多次，学校因为屡教不改，直接给她记了处分，”骆闻舟盯着女老师的眼睛，“作为班主任，别的您不知道，这事您总该清楚吧？”

葛霓：“是……这件事我……”

“那我就奇怪了，葛老师，一个整天夜不归宿被处分的女生，为什么你方才告诉我，她‘老实文静’？”

葛霓勉强一笑，苍白无力地辩解：“我、我是怕在警察面前说三道四，会对孩子有不好的影响……”

“那您可真是认真负责，感动中国——那您知道王潇为什么专门在熄灯以后出去散步吗？因为经常有人在快要落锁的时候，把她的床褥和换洗衣服从窗户外扔出去，如果她出去捡，拿着钥匙的女孩就会把寝室门和楼门上锁。”

“为什么这孩子宁可挨处分，也不肯告诉老师和家长？因为她知道学校是谁的地盘，也知道老师的态度，她被人拳打脚踢的时候，有个老师就从旁边过去，却对她视而不见！”骆闻舟完全不给葛霓说话的机会，目光森然射向她妆容整洁的脸，“葛老师，您说您这种败类同行应该怎么处置？”

葛霓：“我……我……”

监控外的陶然震惊地看向费渡：“什么玩意，这是真的还是老骆诳她的？”

费渡翻着育奋中学整个高一年级的人名单，头也不抬地说：“真的——要想不被所有人欺负，就得依附于某个有‘权力’的同学，成为‘奴隶’，否则下一年还得当‘鹿’，被选中的孩子大部分都是性格软弱，家庭条件也很一般的学生，你知道，这样的孩子在普通的环境里也会被或多或少地孤立——牺牲这些不会反抗的人，剩下大多数人会得到一定程度上的心理满足……”

陶然的声音变了调子：“心理满足？”

费渡抬头看了他一眼，见纯洁善良的陶副队五官都快从脸上飞出去了，忍不住笑了，随即笑容一放即收，他说：“心理满足——有些孩子是跟风者，觉得‘我合群，我和大家同仇敌忾，人人都讨厌她，肯定是她的问题，她活该’，还有些孩子更聪明、更清醒，他们会觉得‘我有掌控力，我不是这个学校里的底层，欺负她、孤立她，我的人缘会更好’——有王潇这样的靶子，学校里的秩序会非常稳固，确实也会更团结，最开始建立这个秩序的孩子真是个天才。”

陶然一脸“你知道你在说什么吗”的震惊。

费渡自知失言，不动声色地往回找补了一句

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