第4章 开卷有益（三）（2 / 2）

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认识上也就有了冲突！

还有一件事，那就是自己曾经往该校的校报投寄过一篇短文《沃土》。没过多久学校寄过来录用稿酬汇款单却没有收到样报，父母和姐弟他们议论过这件事。并且就这件事对我说：人家哪里是给你刊登发表文章？那笔稿酬还不是羊毛出在了羊身上，还不是从那学费里提出来好哄你自己再去报名！人家也是赚钱的！

天哪，这也是一种认识？哄着学习画画？难道这是给人家画的？画画挣钱？这倒也是直白！语言朴素透着简单原生态不加修饰显得粗暴苍白，本能反应的认知总得给艺术的底线尊严生存留有余地吧？自己一个人是面汤耳朵，谁想要哪样就自己过来挑选好了！即使是不受待见，不也是各有各的所求索取。善待不善待不说也顾不上，需求才是第一需要。哪管什么承载的感受，挑了好的既不需要廉价恭维；挑了赖的也就借此趁机发发牢骚转过身来，也就自然跟着冷嘲热讽陪伴着有些占了便宜还卖乖的人！自己总有自己喜欢的，却又难敌羡慕嫉妒恨的负面情绪影响的明争暗斗的各不相让的撕扯推搡拉拉扯扯掣肘难做！自己总有自己喜欢的声音口味，长着耳朵仗着嘴巴要是有的时候有的人只为别人的是非服务，那还不赔了？

如果把艺术仅仅只是看做赚钱的工具的话，以不两败俱伤为勉强。我为艺术的如此被沦落感到了悲哀，感到了悲哀的可不光是艺术。还有我自己一个人的！其实这人都应该有自己适应发展的土壤，由于一直没收到样报？没证据再和家人争议是非曲直，就是有证据限于当时自己一个人的能力是否就能说服代表相当一部分人的观点。

这足能以“艺术市场及经济影响”学术课题论文形式探讨得学问，自觉心有意而力不足，也就保持沉默兄弟姊妹专业的发展。本文一时还无能为力也就只好“未完待续”继续说明更有利于本文主题的东西，更不能因为自己一时帮助说明而喧宾夺主。

有了这样的求学经历的第一次，我的心里也就有了底！这人的能力大小不同，可是其表现欲可是一样的！就在这初涉文坛自己一个人还没立足之地之时，却也就滋生有了盲目行动的“唐·吉可德式的骑士精神”，结果可想而知！要不是有的文友力挽狂澜及时伸出援助之手拉一把的话：三人行，必有吾师。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我还算不上什么好汉，可也曾得到过良师益友的帮助启蒙，促使我对自己对自己的写作有了新的认识。

那是上个世纪的事了，有历一九九八年年初我从山东家里过完年以后，又一次回到了黑龙江省哈尔滨市。有一天，我收到了一位陌生的外地文友的来信，说是看到了去年该校（四川广汉实用美术学校）校刊上我的一篇短文《函授随笔》，并根据短文附寄的通讯地址联系方式与我联系的。我曾经给该校投寄过几篇短文，被采用的就有《沃土》和这篇《函授随笔》，文中自己一个人的情绪有些伤感，不知道是否给文友们带来影响……不良情绪影响是很容易传染的。这也是我格外担忧不安的，尽管编辑老师为此进行了完善，尽管使其保持文稿原貌，又能启发读者，帮助作者能有健康地心态。

就在这些日子里我收到了学校给我寄过来的校刊（原来的校报已经改版成了校刊《美术报季刊》）和分别来自新疆、湖北（武汉）、广西、云南（昆明官渡区）等地朋友的来信。信上对自己的信任很受感动，可是有的来信信封上写的提供的寄信人姓名和地址却无法一一回复。出于礼节上的回信便捷，我还是一一按照他们的来信给他们回了信。不知道他们自己是否能收到？当时除了广西的江祖琦、云南的张丽芳等朋友不时还有联系外，其他的人却失去了联系！

现在我已经不在原址，跟着回到了山东。或许当时回信的方式有些笨拙，无意中让他们认为不必要再联系？自己一个人在客观上还不具备接受读者鉴赏批评的能力？这时却又滋生了新的冲动……于是，我又往其他报社杂志投寄过几次稿，结果并不理想！身在曹营心在汉，醉翁之意不在酒？原样毕（结）业以后由于很少练习绘画，想以投稿方式保持联系。通过函授学习在指导老师的帮助下对今后能继续参加函授积累了经验。

在文学写作上我想进一步深造，我在一开始出于爱好就想自己找一些有关书籍自修。后来，我有机会在《中国青年报》上看到“成都自修书屋提供汉语言文学等专业的自学考试教材”我便去信取得联系。

等我收到来信的时候，又一次发现可以免试函授学习，并参加当地由国家有关部门统一组织的自学考试，如果考试成绩合格将颁发国家承认学历的大学专科、本科毕业证书。这与其他普通高校毕业生同等待遇。入学不受学历限制，特别适合自己的这种具有初中文化情况求学者的需求。