第541章 次世（2 / 11）

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其二：天下亡，苍生兴。

学院凋零，世生兴旺，这个结果是世生全都可以满载而归，尽其所能，代价一目了然，学院凋零。

一如不合格的院长一样，这是置换，只不过置换的价码更高了，而想要完美的话，更加周折。

学院是顺应，不容叛逆，则是近，自个发展自个的，要是加上了叛逆的成分则是远途。

同样的，叛逆们亦有自己的东西，这样东西对于叛逆来说则是近，而学院之顺对于叛逆一样远涂。

当孝子们融汇贯通了，而逆子们也通汇贯通了，两个巨无霸交融了，届时便是天下兴而不忘，具体的方式那肯定是比单纯的学院更复杂就是了。

顺吧，可以教教。

逆吧，教不会。

教什么逆什么，白扯废物。

不是咱们谱写不出逆子的东西，而是谱写出来会废掉。

教而不听，视为逆，不听有用吗？无用皆忘。

若听从既是顺，而因本身是逆，听从废己，视为莫逆。

比如说咱们建造一座逆行的学院，而这样的学院对于我们来说是顺势，可它却是逆的，所以需要铲平，建造出来就是为了铲平，这对于逆行的学院是否过于残忍？嗯。

这就相当于互相残杀了，无非是学院和生灵的区别而已，或者说生灵占着大义的名分，谁给的？我们给的呗。

虽说动手的不是咱们，而是生灵，但也赋予了大义。

这比互相残杀更为轻微一些，但也不见得有多少，而铲平这样一座应该铲平的学院之后，则是重建。

铲平了，在重建。

那学院本质上则会产生变化，由顺从变成莫逆，但它和真正的逆学院是有差别的。

相当于劣，劣等学院，应本不该赋予这样的名分。

若学院可逆，生灵亦可逆，皆可铲平。

造的是顺，行的是逆，平逆重修，多是坎坷。

所以呗，逆学院不是造不出来，而是不能造。

换个说法。

顺既是逆，世生可逆，但逆行无理，可诛。

也就是说现在的东西是顺的，但可以把它们当成逆的看，世生想逆则逆，不过这是捷径，倒行逆施的下场可不见得有多好。

无理可诛，你它丫的玩逆的，那人家干掉你是名正言顺的，因这些个现有的都是顺造的，只是说可以逆转。

那么一批世生想要逆转，这就要看另一批世生允不允许了。

要是本事足够大，自行创造呗。

站在创造的基础上毁灭重塑，那是米有自己根基的。

是吧。我们为什么会留下逆转的方式呢？

简单：逆的不能造呗。

因不能造，所以是倒行逆施的莫逆。

莫逆可逆，莫逆别离，莫逆自立。

咱们不造，那是因为造出来是废的，造的物是废物，这样相当于废掉了很大一条路径的说。

造物是废，而造物亦如创生，生灵也要遭殃荒废，不然为什么要铲平？因造物废除，世生荒废。

莫逆可逆，不是可行。

莫逆别离，不是分离。

莫逆自立，不是独立。

可逆随缘，别离叛变，自立更生。

其中随缘这回事吧，尤为..

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