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朝外走。

才出门框，她又看到了原也，他并没有回教室，而是立在门边。

正奇怪着，他忽然叫住她，更为正式地表达歉意：“抱歉，刚刚撞到你。”

原来是在等她。

春早莫名紧张起来，还是跟早上不一样的紧张。

那会有桌子作为隔断，无需直面原也略有压迫感的身形。

她也没有偷听他跟老师的谈话，吃到一些她本不应该触碰的瓜。

忐忑感无限膨大，不停挤压着心脏，春早故作平静，生硬地重复着差不多的话：“没事的，真不要紧。”

他又问：“你上来交作业？”

“嗯，”春早颔首：“英语作业。”

大概推测出她是英语课代表，男生不再多言，只说：“回班吗？”

春早“啊？”一声，后觉他是在问要不要一起下楼，点头应好。

他们所在的高二年级总共十六个班，文理科比例1:3，一二三班是尖刀班，其余都是平行班，原也在一班，春早在三班，教室挨得很近，可以顺道同行。

这一路走得很是沉寂，仿佛在复制粘贴早晨餐桌上的社交酷刑，春早双手垂在身侧，微微捏紧了手指。

期间不是没想过主动找话，开口问对方一句：

“我好像听见你说不参加什么，是奥数竞赛吗？”——以此彰显自己只是一位误入是非地的无辜听众，但又觉得多管闲事。他们的关系还没有熟悉至此，遂作罢。

宜中的教学楼俯瞰近正方形，四面通达，两旁是卫生间和开水房，而教室区域穿插了左中右三条楼梯，用于分流。

春早与原也从中间楼道下来，到达一层，左拐便是三班，班号再往前顺延，原也班级的位置在最边上。

三班是文科实验班，女生居多。

所以拥有一定校内知名度的原也出现在走廊时，班里不少人扬起了脑袋，跟瞥见新鲜白菜的鹅群一样。

他跟着春早停在三班前门。

刑满获释，春早马不停蹄道别：“我先进去了。”

想想又小声补上：“拜拜。”

“好。”男生微笑应声，抬足离开。

刚一进门，春早就被人挟住脖子，险些踉跄，她回头找罪魁祸首：“你干嘛？”

童越的胳膊还架在她肩上：“刚刚跟你说话的！Who？是原也吧？”

“好像是吧。”春早格开她手臂，往自己座位走。

“什么好像是吧，”童越亦步亦趋紧追不舍，声音分贝唯恐天下不乱：“你俩刚才分明走在一块儿啊。”

八卦群众的目光纷纷往这边聚拢。

春早逃回座位，童越一屁股坐到她同桌的空椅子上，摆明要不死不休。

春早不得已叹气：“你小点声，我就告诉你。”

童越手动给嘴巴上拉链，气若游丝：“从实招来，你怎么和他认识的？”

春早整理着桌上的书本：“我住的那个房子，之前的高三姐姐不是走了么，然后……”她斜去一眼。

童越秒懂：“新搬来的是原也？”

春早点头，再点头。

童越霎时化身嘤嘤怪：“今晚我可以睡你家吗？”

春早：“……”

—

童越自然未能如愿，且不说她父母是否介意她夜不归宿，春早妈妈这一关卡的难度就不低。她对春早这位朋友的态度始终是观望和存疑，即使两个女孩打从小学就玩在一起。

她觉得童越太过“闹腾”，成绩也就马马虎虎，实在算不上交友首选。

春早对她的功利心无法苟同，说她这人实际到无聊。

下午回到家，春早

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