第25章 强身健体，过上了梦幻般的求学路（1 / 2）

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噩梦的一夜终于结束了，郑文青迷迷瞪瞪就听见郑文武喊他起床。

强行睁眼眯了条缝，看看天色，还早。

打个哈欠，翻了个身，打算无视他。

郑文武干脆过来拽着他的胳膊：“起床了，起床了，起来我们再背一遍吧，我怕忘记了。”

被迫起床的郑文青生无可恋地坐在床边，听郑文武磕磕绊绊的背。

其实还可以，只有两三处背错。小孩子的记性比较好，记住了一时半会儿也不会忘记。

看到郑文武这么卷，郑文青也担心噩梦成真，自己也背了一遍。

两人吃了点窝头，背上书包出发了，路上，又是边走边背，慢慢熟练起来。

到了学堂，发现大家都没有读书，而且挑水打扫。

清远在挑水，怀笙在劈柴，另一个十一二岁的叫贤华的在扫地，最小的宋子义在擦桌子。

农村的孩子都眼里有活，两人立马放下书包，加入干活阵营。

打扫好以后，每个人都拿着自己的书，主动分开站在外面，边扎马步边朗读。

这个可有点新鲜，郑家兄弟有点惊诧，这是读书新姿势吗？

也学习他们，拿了昨天的两页纸出来开始背课文。

这时徐夫子出来了，先走到清远身边，考察了一下他的课业，过了一会儿，就见徐夫子点点头，清远就进教室了。

其次是怀笙和贤华， 看起来这两人学习也不错，都顺利过关。

轮到宋子义的时候，夫子顺手拿起旁边的竹板，明显感觉他不由得抖了一下。

最后夫子向郑家兄弟走来，而宋子义并没有进屋，依然在外扎马步。

这种犹如一个个过堂的感觉，让郑氏兄弟心里有些打鼓，而且长时间的等待，会让人更加紧张。

夫子过来以后先纠正了他俩的姿势，然后开始考背课文。

郑文武先背的。

本来背得还算熟悉了，但如果是扎着马步，旁边还有个非常淡定，看不出喜怒的人，手里拿着竹板可能随时抽到你身上的时候，有些记忆就会混乱。

好在夫子涵养不错，在等待了无数个“嗯—”，以及非常多的重复和思考之后，板子也没有落下去，只是点点头：“回去继续背诵，随时抽查。”

郑文青看到郑文武背成这个德行都过关了，不由略略松口气。

郑文青的马步已经扎不住了，看到夫子示意他开始，就大声说：“夫子，我能不能站直了背诵？”

徐夫子看他一眼，招呼宋子义过来：“给文青示范一下后压腿。”

宋子义马上做了个标准的后压腿，还讲解了下要点，让郑文青学着做，并给他纠正了动作。

然后可怜巴巴地看着徐夫子：“夫子，我可以回教室了吗？”

夫子点点头，宋子义行了个礼，飞快地跑了。

留下郑文青以后压腿的姿势背课文。

刚开始还好，背得很顺利，但随着腿越来越酸，脑子就有些跟不上了。

再加上腿上一不标准，竹板“啪”一下就敲下来了，郑文青想哭：“夫子，我还是扎马步吧。”

于是，扎马步的郑文青继续背诵。

又累又疼的郑文青觉得自己可能真的得罪夫子了，不然自己背得也不是特别差，最起码自我感觉比郑文武要好那么一丢丢，为啥只打自己？

这真是没处说理呀。

一篇弟子规背完，郑文青感觉腿都不是自己的了。

好在过程有些磨人，但背完后并没有受罚，被准许进了教室。

今天徐夫子教的是《三字经》，先读了一遍，又一句一句讲解了其中的意思，就开始教他们学习写字了。

从如何研墨开始，到握笔姿势，一个一个纠正他们。

写的字也是三字经，今天教了前两句的写法：“人之初，性本善，性相近，习相远。”

一共有十个字。

夫子在纸上写好了这十个字，并给他们讲解了这十个字的构成和写作要点，让他们照着写。

这对于郑文青来说，唯一要面对的困难是怎么用毛笔写字。

对于郑文武就不一样了，写和记都是大难题。

夫子又去另一个教室了，留下两个和毛笔较劲的人。

也不知道怎么回事，可能是磨墨的过程中不小心沾到了手上，又无意间抹了把脸吧，两人的脸和手都受有了墨香的加持。

到吃午饭的时候，宋子义看着两

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