第63章 心机（2 / 2）

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然是公费留日，又是振武学校的军校生，有津贴，但靠着那么一点补助，生活也是极为拮据。回国后，作为缮写，俸禄是不怎么高的。

“先生，这是我对日文的一些疑惑之处……”

白贵哪里不知道就坡上驴，打蛇随棍上的道理，他直接趁着这个机会请教了起来，摊开讲义，将一个个不太“清楚”的地方请张将军指教。

这些问题都是他提前整理好的。

请别人教导学问这种事情，必须自己事先做好准备，不然等待别人教导的时候，自己再慢慢翻书寻找，教导的人哪怕关系再亲近，也会心生不耐，这是拿别人的时间不当事。

另外关系这种东西，就是你来我往，熟络之后才能有的。

借钱再按时还钱的朋友，绝对比平日里客气的朋友要关系铁的多。

如果按照心理学说，这就是沉没成本多了，内心也会有相应的暗示，让自己再与其交往下去，以期得到更多的回报……

教导学生也是这样。

但也不能太过笨拙，警醒的人就会立刻止损。

“孺子可教也，你听我的发音，这个字是这样……”

看到白贵学习速度飞起，张将军诧异了一会，也就继续教了下去。毕竟任谁见到聪明又懂得礼貌、上进的学生，都会乐心教导的。

不多时，张将军也讲的乏了，“今天就到此为止吧，三日后你再来。也是今天这个时间。”

说着他就出了耳房，虽然缮写这个职务也只是过度官职，但每日的任务也是不少，这也是个观察期，必须每日尽心尽职，如此才能外放个好的官职。

但等张将军走后，白贵没有立刻着急走，而是寻了衙役，借了些纸张，在耳房将刚才张将军讲的一字一句，摘取精要之处写了下来。

这一天的习惯，不会有人注意到。

可每次如此，传到人耳，可不是多难的事情。

得到了张将军的允诺教习日文，白贵也就定下了每三日就去省城府衙学习日文。在这期间，得益于藤野八平治的教导，张将军也夸赞了他的口音，振武学校是东京开设的，东京的口音是关东腔，而这时候东瀛去古未远，江户时代的影子还影响着东瀛，京都腔可是京畿方言，比关东腔要上等一些。

时务斋每日的课程紧凑，但也极为实用。

但白贵还是没有放下四书五经的学习，儒家的学问是需要辩证去看的，将它看做是处世之道，那世间比它高明的不多，而且他还要准备科举考试，府试和院试虽然儒学的知识比重有所下降，但仍然不少。

时间也就在这不断学习中，缓慢流逝。

而值得一提的是，他们在省城开办的葫芦鸡店也取得了大卖，供不应求，每日都有提前早早订购的食客，在省城十分火爆，日进斗金……