第151节（3 / 4）

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道有人会看天色。其他的，还有什么方法预测吗？”

　　聪明的娃！

　　肖绛心里赞着。

　　不过，她虽然拥有了过目不忘的金手指，对前生和今世的记忆也都格外的清晰，但她不是万能的。

　　只因她从现代而来，那是个信息爆炸的世界，对很多知识的掌握是站在多少巨人肩膀上的。因此，气象的基本知识她了解一点皮毛。

　　人类渺小，还不能左右天气，预知也不是百分之百准确，但对很多气候的形成条件，会造成什么后果，自有一个科学体系。

　　所以肖绛就着廖章睿的提问，给大家讲了一下极端天气，类似于龙卷风或者暴雨的形成条件和可能性。

　　什么冷空气热空气，什么高气压气低气压，涡旋等等，都用浅显易懂的语言表达了一下。说的兴奋之际，还给这些孩子讲了草船借箭，借东风之类的小故事。

　　反正三国演义啥的这个时空没有，肖绛就拿来用用，不客气了。

　　对于新鲜事物，儿童和少年的接受能力是最强的，远远好于成年人。尤其肖绛还讲了与此相关的故事，这群孩子很快收了心，包括高瑜和高钰在内，脑子里没别的，全沉浸在这些新的知识里。

　　“我娘还一直说刮风下雨是风师雨伯做的……”小胖子王羽感叹道，兴奋的小脸发红。

　　“还有雷公电母。”另一个小姑娘也说。

　　“神仙有神仙的职责，但是一年四季，四时花开，还有农人们依照二十四节气耕种收获，都是自有规律的。这种规律就是自然，我们掌握了自然规律，也是格物致知的一种，也是学问呀。有了这样的学问，不管是保家还是卫国，是不是都很有用处？”肖绛引导地问。

　　毕竟是古代，她也不打算纠正这些孩子们关于神的想象。

　　实话说，她连穿越重生这种事都经历了，她也不确信这世界上有没有神，有没有鬼。

　　人类对这个世界的探索真的还很浅薄啊。

　　“比方说一个地方很热，但是临近的地方却比较冷，冷热空气交汇，冷空气下降，热空气上升，吸引了周围的水汽。如果再有高高的山脉阻挡，会有什么天气出现呢？会吹什么样的风，会下什么样的雨。当你知悉几天内的天气情况，就可以利用上天的力量取得胜利。”

　　底下没人说话，所有的眼睛都那么清澈，都那样闪光。

　　肖绛想起前世时校长说的一句话：真正的好老师不是教孩子死记硬背什么东西，而是引起他们的兴趣并且引导他们自己去探索。

　　还有一句话的意思是，如果你想航海，不要教人们怎么造船，而是要激发人们对海洋的热情和向往！

　　她心中有一点点骄傲，因为他给这些孩子们心里播下了种子。

　　“以后要增加气候课程吗？”廖章睿期待地问。

　　“恐怕不行。”肖绛摊开手，“我只是听有大学问的人大致讲解过些皮毛，自己却并不擅长。但如果你们有兴趣，我们可以一起翻阅古籍，一起研究，摸索出来经验。你们看那些积年老农，他们会根据月晕判断会不会刮风下雨。就连咱们郭大管家，也是能从星象上看出天气变化和山川定位。要向强者学习，还要能不耻下问，这才是做学问的真正样子。”

　　气象和气候是一项非常复杂的科学，她真的只是懂点皮毛。

　　但这是古代，气候条件比较原生态，也没那么恶劣多变，通过古人的知识和智慧，结合现代的基础理论，她期待这些孩子里能出现一个气象学家。

　　中国古代可是出了很多物理学家，天文学家和数学家的。

　　在这个年代，懂气象，

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