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“你还有什么提议?快说快说,别卖关子。”老师们催促着。
苏木给的几个建议,都极具创意和可行性,所以当他们听说,苏木还有建议,都迫不及待了。
我也没卖关子呀,分明是你们太着急!
苏木在心里面嘀咕着。
“我建议在挑战副本里,设置一个指导角色。”
“因为很多同学,都没有真正见过凶地绝境,最多是在书本中看到过一些介绍。在这样的情况下,他们进到挑战副本,绝对会懵逼,跟没头苍蝇一样乱窜,然后触发机关陷阱,莫名其妙的死掉。”
“我们设立挑战副本的目的,是为了锤炼同学们的实战技术与经验,并不是真的要让他们不停地‘死’,那样没有任何意义。”
老师们齐齐点头,对苏木这番话表示赞同。
“说的没错,挑战副本是用来锻炼学生,让他们获得进步。虐只是手段,而非目的。”
文武斌点评了一句,然后问:“这个指导角色,要发挥多大的作用?它是全程指导学生?指导到什么程度?会不会让难度降低?”
“这个指导角色,会在同学们进到挑战副本的初期,针对凶地绝境给出介绍,教导同学们如何发现危险、躲避机关。并且在初期的战斗中,给予一些战斗上的指点,纠正同学们的失误与错漏。只要认真听取它的建议,就能掌握到一些实战经验和技巧,从而适应挑战副本。”
“当然,它不可能全程指导。到了中后期,它就不会给什么建议了,得由同学们自己去摸索、去进步。但可以让它一直陪伴在同学们身边,毕竟挑战副本因为难度极高,过程会比较压抑。除了队友,再来一个导师般的陪伴,多少能让这压抑的气氛得到一些缓解……”
老师们一听就明白了。
“说白了,这个角色,就是类似于新手指引的存在呗?”
“我觉得小苏的提议不错,设置一个这样的角色,在初期给与建议,是有必要的。”
“我也认可这个提议!有个指导角色,能让学生们较快的适应挑战副本,不会上来就被劝退。”
几句讨论过后,老师们达成了一致意见。
紧接着,他们开始深入讨论:“这个指导角色弄成什么形象好?一个睿智的长者?还是知识渊博的学者?又或者直接找个老师的形象弄进去?”
“不不不。”苏木急忙开口,道出了自己的想法:“我觉得弄成异性比较好,男帅女靓的那种!”
在一个危险且压抑的环境里,谁乐意看到一个老头子?肯定是帅哥靓女,更能让人有个好心情。
“男帅女靓?那不是要弄一男一女两个指导角色?”有老师问。
一位擅长幻术的老师,立刻道:“不需要。这个指导角色,是由幻术形成的,我们能让它在不同人的眼里,呈现出不同的性别与容貌。”
顿了顿,这位老师又说:“而且我们还可以编一段剧情,用来解释这个角色为什么到了中后期,就不能再继续给建议了。”
旁边另一位老师的眼睛顿时亮了。
“这个好,弄个剧情,不至于让挑战副本变的太枯燥。诶,你们说,要不要再排一段感情戏?我给你们说,搞生离死别、癌症兄妹等等的桥段,我都在行!要不,就让我来弄剧情,保证副本刷完后,全都感动的眼泪哗哗。”
“不行!”
老师们异口同声的否定。
“我们这是挑战副本,剧情
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