十九回 千里行源积跬步，落子前心中有数（1 / 2）

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“不好意思，老师您说s什么来着？我没跟上。”昊广明不好意思挠起头来。

“哦，那看起来我说的这个，你是没听过了。那这样，你先吃饭，等你有空时候去办公室找我，我给你边画边讲。去吧，别耽误你们吃饭。”侯老师拍了下昊广明的肩膀说道。

“好的，老师，谢谢老师。”昊广明打心底对侯老师涌起一丝好感。

晚辅导第一节课是语文，走进课堂的是一位修为在93级的儒雅先生。先生姓孟名道鸿，字书道居士。嗓音超好听，读起范文来，既似那亘古深山寒寺中敲出的钟声般醇厚又似那江南渔船边滑过一尾鹈鹕鸣叫般婉转。悦耳至极，让人如痴如醉。

昊广明这节课听得很认真也很享受。自己已经好久没有这般全身心投入到语文的学习当中了。伴随着书上油印墨香，那丝久违的汲取知识时酣畅与满足感涌上心间，竟让昊广明心间涌现一池甜甜的甘露之感。

学习就是这样，你越认真投入，越不知不觉中度过；同理，越是看着钟表读秒，时间过得越慢，课堂之上就犹如针板之上煎熬难耐。这不，下课铃响，昊广明竟一瞬间恍惚，觉得响铃系统响错了时辰。

“哦，对了，找侯老师去！”突然，昊广明想到自己还得找侯老师取经呢，于是，三步并作两步冲出了教室。

来到办公室，只见侯老师正在小心翼翼地整理树叶标本。感觉到昊广明来到办公桌旁，这才将标本移到一边。

“侯老师，您现在有时间吗？我想跟你学习下您说的那个s什么法......”昊广明越说声音越小。

“哦，广明啊，当然可以啊，快，咱们抓紧时间，你要是不需要上厕所的话，老师争取下课这几分钟就给你讲明白，这样下节课下课的时候，你就可以操作啦。”侯老师对于昊广明这么快就能抽时间来求教感到很高兴。

“嗯，好的，老师！”昊广明抬起头来，意志坚定地看着侯老师。

“好，听清楚了哈，我写的这些一会儿你拿回去整理下，晚三自习课的时候，如果雏形已经出来了，可以拿给我看下。”侯老师找出一张草算纸开始勾画讲起来：“在企业管理学当中，有个smart原则，我将它与教育学整合后，衍生出来这个smarter原则。s=specific（具体的）、m=measurable（可度量）、a=attainable（可实现）、r=relevant（相关性）、t=time－based（相关性）、e=evaluate（评估）、r=reward(奖励)。你现在呢，一下子就想把你之前所有欠下的知识点和逻辑思维修复完好确实很难。就算再有毅力的人也是需要些手段的。你可以试着按照这七要素制定出来个《每日规划表》，配合每项每日打卡、复利奖励、奖惩结合、时效评估等等各种项目。把一个个小目标立体串联起来，既可以有效整合成大目标，又可以做到可回溯可评估，最重要的是避免抵触情绪出现，每天都是元气满满，正所谓一天一小步，学业一大步。”说着，侯老师又把制定计划时的诸多注意事项说与昊广明。待上课铃响时，那张被昊广明收好带走的八开草算纸上已密密麻麻写满了知识要点。

“同学们好！”昊广明刚刚赶回座位坐下，晚二辅导课恰好开始。

第二节是物理课。授课的是一位身材娇小的68级年轻女老师。只见她拿出几本初中《物理》书，不紧不慢地向所有学生问道：“同学们，你们都记得这些书吧？我知道在有的人心中这些书上的知识点是噩梦，而在有的同学心中呢，这上面都是傲娇的自信。而我想告诉大家的是，无论你的中考物理成绩怎样，高中

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