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发呆的方向张望了一下，没什么特别的人或事啊？（这时尹雪晴已经走进了教室，路上没人了。）他摇了摇头跟在花泽雨身后走进了魔法初级班。

感谢柒夜雪送的花花。

14 初学做药剂

尹雪晴走进了炼金师初级班，她看了一下已然比她早到的另外7人，在打量了一番后她总结了一下，这7个人在外貌特征方面没什么特别之处，他们的长相看起来都极其的普通。然后她又看了一眼教室内的状况，显然他们已经分别占好了自己的课桌，空着的只有最后一排最角落的那个位置。她笑了笑，无所谓反正她在哪听课都是一样的，角落更方便她自学。

尹雪晴走到最角落的那张诸位同学特意留给她的位置之后，古达老师便抱着一只大花盆从隔壁间他的专属炼金室走了进来。

“同学们，从现在开始，我们进行为期三个月的学习，三个月学习结束后我将进行一次测试，测试合格者留下来，不合格者淘汰出局离开学校。”古达老师说话很直接，“下面开始，我教大家关于基础的魔植知识，这盆魔植叫食人花。”古达老师指了指他抱来的大花盆，花盆内是一株长得纤细修长顶部呈太阳花形状的植物。

“别看它伪装的象太阳花，其实它是一种食肉型植物，具有较高的危险性。”古达老师指了指食人花的花冠。然后他拿起桌上的一根木棍，戳了一下它，接着原本大张的花冠立马收缩合拢，把木棍彻底包围住。只过了2分钟，那根木棍便只留下了半截。古达老师继续解说：“它会分泌一种腐蚀性很强的汁液，把它头部所有能抓住的东西全都分解吸收掉。”

“哗呼。”讲台下的同学生惊呼了一声，这课本上看到的图片资料与实物亲眼看到还是有一定差距的。看来他们还需多学习多观察。

在以后的日子里教学的内容由浅至深，前两个月古达老师只是教导了学生们最基本的关于魔植、魔兽方面的知识，直到第三个月才开始教授关于药剂方面的制作。

“同学们，今天我教导大家开始制作药剂，大家都过来。”古达老师向教室内的8名学生招了一下手，等他们围拢过来后，开始点燃了药锅。“这药剂的制作是一件精细的活，每一件材料的放入都要撑握好份量与火候。”说完他把一些材料放入到药锅之中，接着不断的对其进行搅拌，“一些特殊的材料不能一下子就放入而是要慢慢的看药锅内溶液成色的变化再放入，你们看着我制作这一锅增强药剂后再自行回到自己的课桌上自己练习。”

通过了半天的炼制，古达制作的增强药剂总算完成了，他先把锅内的蓝色液体盛装了一些出来，自己先喝了一口后，才慎重的对学生们说：“作为一名合格的炼金师，他所制作出来的药剂在装瓶之前必须自己先尝试没有毒之后才能装瓶，这是保障别人不被自己炼制出来的药剂所伤而必经的程序，因为炼制过程中有他的不确定性，所以每个炼金师炼制的药剂必须自己尝过没有毒之后才能给别人使用。”

古达老师说完之后，把那一锅药剂分别开始装瓶，一共装了4瓶增强药剂，接着他在每一瓶的药剂上面贴上了自己的名字标签。

“同学们，拿好材料，现在开始自己制作药剂，这是一次测试，5天后我要你们上交3瓶亲自制作的成品增强药剂，如果到时交不出来的可以卷铺盖走人了，我这里不教废物，现在给你们的材料是10份增强药剂的材料，建议你们这些初学者可以先用小药锅练习制作，这样即使失败了也只是浪费了1份药剂的材料，好了你们可以开始练习制作了。”古达老师对着下面的学生宣布了炼金师初级班的测试内容。帝都学院以三个月为一个期限会进行定时的测试，测试不合格者，老师有权把不合格的学生踢出学校。

尹雪晴看着分到她面前简陋的药锅与制作药剂的材料。话说这秤呢？温度计呢？没有这些辅助器具光靠自己的手感和眼力来判断的话，要制作一瓶成品药剂会很难，没有长期制药炼出来的眼力与手感，成功的机率会非常低。就说这份量的撑握来说吧相对于温度的控制还好说些，容错率可以相对高一点，因为多一克少一克对药剂的影响不会那么大，可是这个温度确实是一个不太好撑握的事，熟手固然可以通过长期制药过程中药锅内颜色的细微变化而判断出什么时候加什么材料进去才是最适当时机，炼制出来的药剂成功率便会提升，而对于他们8个新手来说，没有炼药的经验从哪去判断？所以尹雪晴想了一下，她并不急着把那些材料弄成一锅盲目的就开始去炼药，反而是很平静的坐在桌前考虑先把炼药过程中温度的控制这一关解决好再说。

于是说干就干，尹雪晴设计了一个温度计的草图，没有水银，那么她就从魔植下手，找出了一种对温度的变化有着明显反应的魔植，可以取了它的汁液代替水银，但制作包裹这些汁液外表的玻璃用什么代替呢？这让她感觉有些头痛，尹雪晴在教室里想了半天都没有想出什么好的替代品。就在她的同学们在努力试验的时候，她的一天就这么“荒废”过去了。

"你看那废物在教室里发呆了一个下

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