第45章 风一样自由～（1 / 3）

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圣珈徳学院-总部校区-智谷106教室-课程【御兽战斗视角】

20*20*20的立方体教室，墙壁和地板天花板，皆是毫无瑕疵之白，并非平面，而是如同一些方块拼接般，但又不显得杂乱。

教室里无一物碰壁，以正中间的周鹤老师投影为中心，四周高高低低一层一层围绕着三十个银色椭球体外壳上半身配蓝色玻璃的东西。

零号班的学生都在椭球体中，这玩意正式名字叫【哈代三号研学机】。

主功能是利用稳定频率传输知识玉符里的信息，当然，还有很多副功能，诸如充当计算机和互动提问等。

比较有趣的是，周鹤老师的投影就是一只像是在两腿卧起安静休息的丹顶鹤，而一般丹顶鹤是不会两腿卧着的，即便睡觉也是一只脚站立。

“请问周老师，《视角共享》是利用御力将御兽师的视觉移到御兽上，也就是说御力可以承载人类感官吗？那为什么不能直接共享御兽的眼睛？”

一个椭球研学机玻璃颜色微微闪动，进入提问状态。

正中央的周鹤老师依旧是闭目闭嘴，但答复声音却形成语音段，传到所有研学机中。

对这个问题好奇的其他同学，可以打开语音段听取并进行学习。

虽然说知识传输环节已经过去，但有的同学在思考其中某段信息时，因为记忆力问题，会更快忘记其他信息，所以需要自行重新再传输一遍。

知识玉符传输过程不能被打扰，以防提问环节影响重新传输的同学，问题和回答就形成语音让同学自选听取。

“御力只是模拟人类感官，而且有不稳、固定视角的弊端，甚至于掉帧情况。

这在《视角共享》的第五十三行文段有详细讲解，同学，请自行再次学习。

另外，《视角共享2》中会学习共享御兽的视力，御兽大多视力比御兽师强，但每种御兽眼中的世界不同，比如鹰眼，能够分辨紫外线，晶状体的形状也可以改变，能够快速聚焦。

而有的御兽是近视眼，有的所见世界黑白，在《视角共享3》中会进一步学习御兽师与御兽视角取优共享。”

周鹤老师回答完毕，提问同学的研学机便逐渐停止闪烁。

“每个同学都要提问，必须都提问，不要怕老师说你，老师不会想那么多。

学习是自己的事，战斗是生死搏杀，别人杀死你的御兽时，不会说你这门课就这点不懂，不是你作为御兽师的责任！这就是你的水平不够！你的御兽就是跟错了御兽师，跟了个菜鸟蠢材！”

听完这条语音，风不玄才找到了点当年上学的熟悉感。

‘多提问好啊，学生就是得多提问，明明是一句问话，自己非得腼腆不问，在书中找半天。’

风不玄心想。

当然得分情况，有的问题书里自然是讲的更详细。

风不玄打刚刚那段话前，都还没找到上课的感觉，毕竟这课上的新鲜的紧！

哪还有什么同窗之谊啊，坐着这椭球球飞到教室里面悬着听课，相互跟那网友一样。

这学习氛围好到压抑啊老铁，风不玄不禁难言，打开按摩功能轻松一下。

这样传输知识学习确实很快，基本就是脑子里先有书，再进行一些很少的查漏补缺就行，三天的实战课再更深入的巩固知识。

这样出来的学院派……

风不玄想想混沌域上那磕掺的驭尸者，或者

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