第33章 超凡课堂（1 / 2）

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“老师，对不起，小墨是我带来的。”

尽管对方没有生气，但杜文君还是主动站出来认错。

“诶诶，坐下坐下，我可没责怪谁。”

老师赶忙摆手，表示没什么大不了的，同时看向门外准备开溜的姜墨，热心地发出了邀请。

“跑什么？你要不要也过来听课？”

「我？」

姜墨被对方的话语惊到，教室里的其他同学也是如此。

害怕对方在开玩笑，姜墨不想错失机会，直接一个箭步来到杜文君的书桌旁。

然后老实的蹲坐在原地，一副认真听课的好学生模样。

“哈哈哈……”

老师笑的更开心了。

杜文君见老师不像在演，暗自松了口气，同时有些恼怒的揪了揪姜墨的毛发。

“好了，我们继续刚才的课题。”

老师敲了敲黑板。

“众所周知，在和畸变怪的战斗中，超凡者一直是最前线的作战单位，他们有着和畸变怪正面作战的力量……”

“至于超凡者是如何诞生的，这目前还属于保密状态。不过超凡者的修炼和能力，作为即将加入军方的你们，现在已经有权利知道了。”

哗——！！

听到这消息，学生们脸上都洋溢着激动的表情，就连杜文君也露出向往的目光。

“好了，安静！”

老师拍了拍手，继续说道：

“我想你们在之前的课本中已经熟知，政府将超凡者或畸变怪分为七个等级，从F到S！”

“这其中F级，代表的是有源力，却又没有正式进入超凡的生物。当然，这只是官方的说法，事实上超凡者内部更喜欢将自身源力超过50%的生物看作F级，因为只有源力达到这个级别生物的体魄才会得到明显的增强！”

说到这，老师看了一眼姜墨，笑了笑。

“之后就是E级，这个级别的生物身体所含源力已经达到百分之百，也就是我们常说的超凡者。到了这个级别就可以打开星图，觉醒属于自己的【星图能力】以及【特性】！”

「......星图？」

姜墨很意外，咱们说的星图是一种东西吗？

“星图，就是一种星幕构成的图案，一般我们的能力都是和图案有关的。”

老师说着，将右手的袖子拎起来，然后打了个响指。

啪！

一簇火焰凭空生成。

哇——

学生双眼冒光。

老师将燃烧的手掌立于众人眼前。

“就比如说我的星图，图案是一块燧石，觉醒的能力是【点火】！以星图为本源，以源力为柴薪，从而达到燃烧的目的。”

姜墨呆呆望着面前的火焰，他现在基本确认，自己的超凡体系和他们应该是同一种！

见老师还在展示手臂，心中已经举一反三，猜测【特性】应该就是自己跨入E级时所觉醒的【狩猎·视感】了。

这边，在展示完燃烧之手后，老师语气一变，说道：

“还有，星图觉醒的能力是有强弱之分的，就比如老师的点火，本质上并没有多大战斗力。”

见众学生脸色一变，他不以为意的笑了笑。

“在这种情况下，我们想要变强，那只能依靠【特性】了，接着看。”

老师将燃烧的手掌在众人面前晃了晃，然后喊道：

“高温！”

“高温！”

“高温！！”

随着三声高温落下，他手中的火焰开始急促燃烧，火焰的颜色也从原本的暗红色转变成橘红色，橘黄色，再到亮黄色……

到最后，第一排的学生连同姜墨都感觉到一股热气扑面而来。

不过这种能力对老师来说好像也是一种负担，在火焰达到亮黄色后，他迅速将火焰熄灭。

甩了甩手臂，让表面的温度快速降下来。

见众人小心观望，老师发出爽朗的笑声。

“看到没？这就是【特性】，它们并不是主动能力，而是用来辅佐星图能力的一种强化手段。”

“在【特性】的加持下，哪怕普通的点火也能变得威力无穷！”

这时，后排的一名学生突然举手提问。

“请问老师，刚才您喊了三次高温，那是不是说您的超凡等级已经达到c级了？”

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