第69章 准备支援（3 / 4）

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皇冠的军衔显示这是一名陆军少校。

但他身旁的那位叫克伦威尔的车长，脸上却显然没有打破纪录的喜悦，反而更多是忧心忡忡。

“打破纪录的一直都是我的车组，其他车组虽然有进步，但差距却越来越大了。”克伦威尔转头踢了两脚履带，继续说道：“上了战场依靠的是各车的协同作战，我的车组再强，也不可能做到以一当十啊……”

说罢，克伦威尔便爬上坦克，用机电员递出来的无线电命令各车靠拢准讲评，而装填手见状则打开炮塔内的VbE 电热锅，开始煮讲评会所需的红茶。

随着各车集合完毕，克伦威尔也在坦克的侧裙板上用粉笔画出了本次训练的作战简图，并在红茶的香气里开始了讲评。“首先需要表扬各车的车长，这次的队形保持得比之前得更好，特别是二号车的车长，对灌木丛后的闪现目标判断得很好，来各位看炮塔摄像机的画面。”电子屏幕上显示着2号车炮塔摄像机的画面，“好，这里停下，你们可以看见灌木丛后出现了目标，但我们无法对其建立稳定跟踪，这时候应该怎么办？” “我会选择突破灌木丛，正面迎击敌军。” “很好请坐下，恭喜皮卡克先生给了我们一个错误的示范，你和你的车组因为没观察到树丛后可能存在的敌军坦克或是RpG射手而阵亡了。”那位名叫皮卡克的车长很不好意思的挠了挠头，划掉了笔记本上刚刚写下的作战设想，但克伦威尔的话却让他开始重新思考战术的可行性。“好，现在继续看，这里我们可以看到，二号车的车长下令坦克绕过了灌木丛，并将炮塔预先指向了可能出现的地方，斯科特这里干得好。”台下名为斯科特的车长很合时宜的举起了手中的茶杯回敬克伦威尔的表扬。在对训练的余下内容进行讲评后，克伦威尔便下令各车按职能带开训练。

驾驶员们聚集在坦克前讨论坦克的操纵技巧和如何提高换挡与加减速的平稳性，以便让炮长可以得到更多的射击窗口。炮长则在炮塔上交流着远距离射击与战斗时的注意力分配和弹种使用的心得。装填手们则聚集在另一辆坦克的炮塔上交流如何提高装填速度和弹种存放位置对装填速度的影响，讨论如何在不一不小心把全车炸上天的前提下，尽量提高装填速度，然后还顺便举行了一次炮弹举重比赛和装填速度竞赛。而我们的车长们则蹲在地上，围着一块土地，按编制分成战术小组，用泥土堆成地形，用石头作为坦克，进行着一次次简易的兵棋推演，以锻炼各车车长的指挥能力与各车之间的团队协作能力。

这样的讲评会，在桑赫斯特附中每天都会举行很多次，分布在全校，有着不同发展方向的不同学生都会进行这种有讨论性质的讲评会，为的是开阔学生的思维，让他们更多的设身处地的运用学到的东西解决问题。在讲评会上提出的建议或天马行空、或脚踏实地，但无一例外的都是学生们在思考后，面对问题，用自己的方法交出的答卷；而每个建议都会经过讨论，在讨论中得到精进和锤炼，并转变为新的、成熟的、可推广的解决办法。

在把坦克开回车库，并用高压水枪简单的对其进行清洗后，这些坦克手们拖着饥肠辘辘的身体整队走向了食堂。然后就到了克伦威尔每日两次的愁眉苦脸时刻（另一次是思考中午吃什么），然后又在“炸鱼薯条虽好但不能当饭吃啊”的念叨中要了一大块牛扒、一大个烤土豆和一大盘土豆泥，并跑到了饭堂没人的角落里，一个人对着这一大盘的碳水和蛋白质大快朵颐起来。随着最后吃完最后一块土豆，并把杯中剩下的可乐一口喝完（桑赫斯特的饭堂有饮料自助机），克伦威尔打出了一个长长的满足的饱嗝，这在宴会上绝对会被视为有失风度的行为，但既然是一个人吃饭，那当然可以好好的享受这一吃饱后的舒畅。看了看手表，便起

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