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醒道。

谢辰迟疑，“不能蒙吗？”

他曾经带过一些学生，在证明不出定理的成立性便假设它的存在，直接套用进计算中，将最后的答案作为最终的结果作为作业交上来。

这类的糊弄有一半的正确性，至少在毫不手软的谢教授手下，可以拿到一个可怜的合格。

而那些在谢辰眼中，都算是蒙。

谢辰丝毫没有考虑到，人类顶尖学术论题与高中超纲竞赛题之间的区别。

他的疑惑太过真诚，几位老师一时不知该说些什么，丁正此时终于坐不住了，他拍拍孙老师的肩膀，在对方让开后，他拿着那张卷子坐在了谢辰的面前。

丁正低头看了眼卷子，再次确认了答题思路的跳跃性，这是一种非常灵活的解题方法，在他的眼中，比起方法，其中的意识才是最难得的。

“谢辰同学，你为什么不写前面的题目呢？”

丁正没有再纠结这几道大题，而是问起了前面的空白。

谢辰摸不准他们信不信自己刚才的话，但是对于这种问题回答起来就轻松多了，“我不会。”

不错，原身就是这么回答的。

丁正笑笑，没有再问。

后面的大题完全架构在前面题目知识点的框架之上，如果真的不会，只会连题目都看不懂，就连蒙公式的机会都没有。

坐在旁边的班主任适时接过了话题，“谢辰你这次最差也要写检讨，后面学校方面还要再针对你的问题进行讨论，按照你这次的成绩是完全不行的。我们尊重学生的自主发展，但是也要看到你们的成长空间。”

谢辰莫名有些站不住了，他出声小心翼翼，却又非常干脆的打断了长篇大论，

“所以？”

他要怎么做？他要做些什么？

班主任面不改色说了下去，给上面的一大段话完美的结了个尾之后，才话题一转，语气也随之放沉，

“丁老师觉得你在数学上还是有一定的进步空间，决定给你一个机会，这有一张数学卷子，主要考察基础，要是答得不错，学校这边也能酌情考虑你的情况。”

丁正没说话，而是将卷子递给了班主任。

班主任接过卷子的时候，嘴角微不可察的抽了一下，她只当没看见卷子上的不合理，身体正常的推到了她与丁正之间的空位上。

“我跟你下节课老师打过招呼了，就坐这里做吧，笔在这。”

谢辰没觉得哪里不对，但他坐下后却久久没有开始答题，他的安静让丁正忍不住换了姿势坐着，问了句，“怎么不动笔？”

这张卷子是个大杂烩，前面几道题确实是非常基础的题，后面的难度逐渐提升，掺杂在各类题型中很难感觉出差异。

对于不会的人来说，看不懂就是看不懂。

而对于会的人来说，能看懂就一定会一些。

当一道题目的难度到了这种相对离谱的程度，可见出卷人的苦思冥想。

谢辰习惯性扫了眼全卷，没看出哪里不对，一个周末并不能让他快速适应当前社会的教学进度，所以他真的以为这只是一张特别基础的数学卷子。

哪怕他知道卷子不对，他现在也根本判断不出来哪些题是所谓的难题，一目了然的结果很难判定出高下。

一加一等于二和一乘二等于二，有什么区别呢？

面对丁正的问题，谢辰在桌子上敲了敲笔头，不太确定的出声，“你们要这么一直看着我吗？”

“啊不不不，你不习惯的话，我们去旁边的会议室待一会，你答完了过来找我们就行。”丁正起身，甚至没有问上一句谢辰有没有带手机。

有些题目并不是手机能够搜出来的。

丁正这么开口了，其他两位老师自然没有意见，等到偌大一个会议室空下来后，谢辰低头看了眼试卷，右手匀速转着笔，翻页之后又翻回来。

确实挺基础的。

要写过程吗？话说这种解答题的过程要怎么写来着？谢辰刚刚开始犯难，转念想起这只是个基础测试，又不是什么考试，得分点什么的不重要，只要有个不错的结果就行了吧。

谢辰是不打算当一辈子的学渣的，但是也不打算这么快做出转变，他有些担心自己会在常识方面露出马脚，即使到时候可能连他自己都不知道究竟哪个地方露出了马脚。

谢辰这边给自己安排着转变的过程，却不知在旁人眼中，已经自动给他找好了理由。

另一间会议室内，之前一直没出声过的数学老师齐岩此时慢悠悠道：“那孩子有点意思。”

齐岩在谢辰的记忆中，只是个教高一的数学老师，没什么特别的地方。

但是此时丁正这位正儿八经的大牛，却与他看起来像是老友，说起话来都带上了几分笑，“怎么，手痒了？我就说那孩子根本没认识到自己的天赋。”

齐岩摇了摇头，“我说的不是这个，那孩子天赋暂且不提，但是情绪反应有点不对，

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