第 16 节 性格塑造类故事，培养孩子自信心（1 / 3）

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各位爸爸妈妈们，你们知道吗？3-6 岁是孩子自我意识培养的黄金时期，有专家认为，这个时期的自我意识培养，甚至比智力发展还要重要哦。我们都知道 0-3 岁是智力开发的最关键时期，到了 3-6 岁，什么更重要呢？让孩子学会自我接纳，自信的面对自己和身边的人。

我们也讲到过，3-6 岁也正是幼儿园时期，需要和很多小朋友交往。如果孩子性格好，有自信，就能够在幼儿园或在社会交往中更受欢迎，这个时期的交往方式可能会固定，影响到未来成年后的交往方式。所以这个时期我们一定要给孩子一些正确的引导。

但是关于自信这件事，有一定的误区。有些孩子天生的气质类型就是比较内向，所以不太爱说话，不太擅长和别人打交道。这个时候，有家长就会着急，焦虑，他们经常这样说孩子：，「你怎么胆子那么小呢？怎么不主动跟王阿姨打招呼呢？」「你怎么总是自己玩，不会和别人一起玩呢？怎么那么笨，不自信呢？」在这里提醒这部分家长，千万不要给孩子盲目的贴标签。如果你总是这样数落他，慢慢的，这个孩子就真的变成你说的那样，胆小，变笨，不自信，也不会和别人打交道了。这是一种负面强化。

那正确的方式是什么呢？

和孩子交往这件事。要给孩子创造一些和小朋友相处的机会。比如周末你组织几个孩子来自己家聚餐，或者一起去动物园玩。你可以看到孩子和其他小朋友在一起的交往方式，然后及时的给孩子一些引导和方法。比如，你可以教给他说，我和你一起玩这个玩具行吗？我的玩具给你玩吧？手把手教给孩子和小伙伴相处。

第一， 鼓励孩子有什么想法说出来，勇敢的表达自己。如果不说，可能别人不知道你想的，就会有一些误会。慢慢教会内向的孩子表达。

孩子不自信这件事。我们应该多多让孩子做自己擅长的是事情，做出一些成绩来之后，给一些表扬和鼓励，孩子觉得自己还挺棒的，就会越来越自信了。而很多家长是怎么做的呢，总是习惯一味的停留在孩子的缺点上，盯着孩子的劣势，批评他指责他鞭策他，在这样的压迫下，孩子还能自信吗？接受不完美的孩子，也让孩子接受不完美的自己。

如果说，0-3 岁的自信心靠爸爸妈妈足够的爱，关心和陪伴来建构。3-6 岁孩子的需要学会接纳自己，看到自身的闪光点，才能拥有强大的内心，产生足够的自信。我们可以多多看一些培养孩子独立和自信的绘本。比如《我喜欢自己》《大脚丫跳芭蕾》《兔子萝里》《糟糕，山上张条纹了》。

《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。

有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞，并被她感动了。于是，贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……

在这个故事里我们看到什么呢，我们应该让所有小孩充满热情的去做他喜欢的事，多肯定多支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子。大脚丫就不能跳舞了吗？没有那个法律规定了呀？如果我们放手让孩子去做，那么他们的天空会因我们的敞开而一片光明！

王一梅老师的《兔子萝里》，这本书封面就写着一句话「学会对自己有信心」。也是讲书了萝里的耳朵和别的兔子不一样，害怕被嘲笑，最后因为自己堆雪人堆的特别棒，大家都夸她，并没有嘲笑他，最后开心的做回了自己。这个故事中，爸爸妈妈也能有很多启发：比如要无条件接纳孩子，要表达对孩子的喜爱和欣赏之情，最后就是要控制自己的言行，不要说伤害孩子、打击孩子自信的

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