第43节（1 / 3）

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　　得等到三年后, 他们才会在被征发戍守渔阳的路上相识。

　　现在的他们都只是普通的农民, 就算年少时就有大志向那也只是志向。

　　同名同姓的人那么多，不是每个人都能像韩信那么自信。

　　………

　　武将需要避讳《历史》？

　　经过缜密的思考, 韩信觉得这跟他关系不大。

　　其他武将需要避讳, 是因为君上认为他们有机会就会造反。

　　但他不会反。

　　君上也信他不会反。

　　那就改成暗中买书好了。

　　【而在北方战场, 韩信不需要逐步蚕食，剑锋所指势如破竹。】

　　【限制他行军速度的只有帝国对疆域和俘虏的消化效率。】

　　【所以他在信里催秦二多办学校, 因为官吏不够设郡就慢，设郡慢就影响他灭国的速度。】

　　【说起来挺搞笑的，冒顿被兵仙打得抱头鼠窜，结果匈奴残部碾压西域。西域又被邦子哥彻底渗透，都不能算秦军侵略他们，是他们求着大秦王师来帮他们对付匈奴。】

　　【匈奴对奴隶太不人道了，动辄打骂虐杀，王师好歹不随便杀奴还给当秦民的机会，西域人当然得喜迎王师。】

　　刘邦喜得眉开眼笑。

　　萧何为好友高兴的同时，也从韩信的信里看出更多东西。

　　大秦扩张的速度太快，以至于官吏不够用。

　　学校的存在既是在推行秦二的“华夏论”，也是在为大秦培养大量官吏。

　　而秦二在征匈奴时推动女性入学，恐怕就是为此时做准备。

　　………

　　这匈奴残部，是秦二故意让韩信驱赶他们进入西域吧？

　　充分认识到秦二的“有才无德”之后，张良无师自通性恶论的用法——

　　不管秦二做了什么，往最恶的方向想就对了。

　　从结果反推，张良能轻易找出证据：

　　刘邦从西域归来、秦二寄葡萄干给韩信、匈奴西逃、西域求援。

　　这些事恰好都发生在秦历二十六年。

　　世间没有那么多巧合。

　　完全可以理解为：

　　刘邦彻底渗透西域，认为时机已至便返回咸阳，随后秦二令韩信驱虎吞狼，之后就是西域求援。

　　为了培养出控制西域的官吏，秦二早在秦历十八年就以百家大议编纂教科书，办学后认为官吏还是不够，就要求他尽快推进女性入学。

　　而西南蛮的“尝试”，就是侵吞西域的预演。

　　………

　　王师，天子之师也！

　　儒家很快就能吵出结果。

　　西南蛮和南神州都是蛮夷，大秦以夏变夷为大义。

　　西域求援，喜迎王师。

　　大秦挥师西去，救西域诸民于水火之中。

　　这是再标准不过的“救无辜，伐有罪”！

　　秦二果然是治儒的圣君！

　　………

　　这华夏论，未免太好用了。

　　没有文采斐然、书于简牍之上的《华夏论》，嬴政却再次体会到读韩非《孤愤》《五蠹》等文时的震撼。

　　犹有甚之。

　　后世称秦二为“以古通今”并非虚言。

　　【秦二的华夏论，在南北两战场上都展现出极为可怕的同化力，同化后的大量奴隶流入大秦的奴隶市场，让秦二轻易就兑现了“十年赎奴”的承诺。】

　　【她花

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