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模一样，裴泽却怎么也找不回前两天的心情，步伐极为沉重?。

婆媳二人送走裴泽，便至花厅中一道处理家事。待管事们也一个?个?散去，裴夫人终是有些不放心：“莫不是陆举人讲得不好？怎么阿泽今日瞧着不想上?课的模样。”

既放不下心，便与明棠一道，命人不许通传，相携到了小?院中，站在窗外，静静听了一阵子。

陆举人正从最?基础的三?字经讲起，却并非单纯的念过原文后解释词意，而是旁征博引，不仅将其涉及的典故讲清楚，还将其中人物生平用最?通俗的语言娓娓道来，丝毫不像是在上?课，倒像是在讲故事。

裴泽倒也听得认真，在陆举人停下时，立时对方?才没听明白的地方?发问，等?陆举人为他解答。

两人一唱一和，异常和谐，怎么看?都是教学相长?的场面。裴夫人万分不解，待走出几步远，确认里面听不见自己声?音了，疑惑发问：“阿泽这不是上?课上?得挺认真的吗，瞧着对陆先生也信服，怎么无缘无故的不想上?课了。”

“便是再合胃口的菜，连续吃了几次，也就觉得烦了，必得停一停才好。”不想吃了还要被强迫着吃，可不就得心中厌烦，何况小?孩子没耐性也是应当的，明棠笑道，“倒是母亲，方?才还叫人家陆举人，才听了一会儿?，立刻成了先生了。”

听明棠以口腹之?欲做比，裴夫人不禁看?了她一眼：这例子，真有几分她这个?儿?媳妇的风范。

裴夫人到现在还记得，明棠嫁进来第二天，便已丝毫不见生疏地叫人去膳房点菜，点的还一看?就是她自己想用的。

如今二人已经熟悉，裴夫人也知道明棠就是这样的人，回头想想，倒也不觉得有什么要紧。顺着明棠的话品味了一下自己今日前后对陆举人称呼的变化?，一时之?间，也禁不住笑了。

“本就是要试一试这位陆举人，若是他讲得不好，自然要再寻人，难不成还要留着他在家中？”裴夫人的用人之?道，向来是有长?处就用，没有长?处，哪来的回哪里去。

话说出口，想起这位陆举人是亲家荐过来的，怕伤了与明家的情分，立时改口：“若是他无处可去，等?给阿泽寻了新的先生，留下他也未尝不可，权当给阿泽找了个?陪着说话的。”

前后变化?之?明显，随侍之?人都听出了区别，各自低了头忍笑。

明棠亦是心中一暖，挽上?裴夫人臂弯，玩笑：“我记得我们听完是决定留下陆先生来着，怎么如今像是陆先生讲得不好一般？”

一路说笑回去，明棠索性就留在静华堂，与裴夫人一起，再叫上?侍女凑人数，打起了叶子牌。

裴泽下了课回到正院时，牌桌刚刚散去，屋中热闹氛围却尤在，裴夫人犹自遗憾：“不该出那一张的。”

“后悔可是来不及了，银子我已是揣在兜里了。”明